1. Home
  2. Bisnis

Variabel Penelitian ALAT PENGUMPULAN DATA

28

B. Variabel Penelitian

Variabel penelitian adalah ciri atau karakteristik dari individu, objek peristiwa yang nilainya bisa berubah-ubah Sudjana,1989:11. Ciri-ciri tersebut memungkinkan untuk dilakukan pengukuran baik secara kuantitatif maupun kualitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah: 1. Proses evaluasi belajar mata pelajaran sejarah yang dilaksanakan guru pada SMA di kota Semarang tahun ajaran 20032004, yang meliputi sub variabel sebagai berikut: a. Sub variabel persiapan b. Sub variabel pelaksanaan c. Sub variabel pengolahan 2. Kelemahan-kelemahan penilaian proses dan hasil belajar mata pelajaran sejarah yang dilaksanakan guru pada SMA di kota Semarang tahun ajaran 20032004

C. ALAT PENGUMPULAN DATA

Alat ukur yang digunakan dalam pengumpulan data adalah sebagai berikut: 1. Kuesioner Menurut Maman Rachman 1999:85 yang dimaksud dengan kuesioner adalah suatu alat pengumpulan data dengan cara menyampaikan pertanyaan tertulis atau dijawab secara tertulis oleh responden. Dalam penelitian ini kuesioner berisi sejumlah pertanyaan yang ditujukan pada guru mata pelajaran sejarah sebagai responden pelaksana 29 subjek evaluasi yang dilakukan untuk memperoleh data mengenai penilaian proses dan hasil belajar mata pelajaran sejarah yang dilaksanakan guru pada SMA di kota Semarang tahun ajaran 2003 2004. 2. Dokumentasi Dokumentasi ini digunakan untuk mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan transkrip atau buku. Dalam penelitian ini dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang jumlah populasi dan sampel yaitu data-data mengenai jumlah guru mata pelajaran sejarah SMA di kota Semarang pada tahun 2003 2004, dan juga berupa catatan yang berkaitan dengan usaha-usaha pemecahan masalah dari penelitian yang dilakukan. 3. Wawancara Wawancara dilaksanakan untuk melengkapi data yang diperoleh dengan kuesioner. Sedangkan wawancara yang dilakukan adalah wawancara terbuka artinya peneliti menanyakan apa saja yang berkaitan dengan pelaksanaan penilaian proses dan hasil belajar pada mata pelajaran sejarah.

D. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Dokumen yang terkait

Implementasi penilaian hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi kelas X di Madrasah Aliyah Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

0 5 147

KERAGAMAN MEDIA YANG DIGUNAKAN GURU SEJARAH DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH PADA DUA SMA DI KOTA SEMARANG TAHUN AJARAN 2013 2014

1 18 178

Hubungan antara Minat Membaca dengan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 7 Semarang Kota Semarang Tahun Ajaran 2014 2015

0 3 135

LAWATAN SEJARAH KOTA TUA SEMARANG DAN MINAT BELAJAR SEJARAH PADA PEMBELAJARAN MASA KOLONIAL DI KELAS XI SMA N 3 SEMARANG TAHUN AJARAN 2012 2013

2 23 166

Pengaruh Tripusat Pendidikan Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Geografi Siswa Kelas X SMA Negeri 12 Kota Semarang Tahun Ajaran 2010 2011

1 13 194

Penggunaan Metode Diskusi Mata Pelajaran IPS Sejarah Pada Mata Pelajaran IPS Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di SD Sampangan 04 Kecamatan Gajahmungkur Kota Semarang Tahun Ajaran

0 6 89

Peran Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Dalam Pengembangan Kompetensi Profesional Guru Sejarah Pada SMA Di Kabupaten Rembang Tahun Ajaran 2010 2011

0 7 146

Penggunaan Metode Diskusi Mata Pelajaran IPS Sejarah Pada Mata Pelajaran IPS Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Peserta Didik di SD Sampangan 04 Kecamatan Gajahmungkur Kota Semarang Tahun Ajaran 2004-2005.

0 0 2

BAB II PENILAIAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM A. Deskripsi Pustaka 1. Penilaian Proses Dalam Pembelajaran - PELAKSANAAN PENILAIAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MA NU NUR

0 2 21

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA NEGERI KEBAKKRAMAT TAHUN AJARAN 20162017

0 0 16