Lingkungan sosial Kondisi eksternal

2.2.2.2 Kondisi eksternal

Kondisi eksternal adalah kondisi yang ada di luar pribadi manusia atau di luar pribadi siswa, yaitu: Kondisi eksternal Gambar 2.2 Skema Kondisi eksternal Dari skema diatas, pengertian-pengertian dari kondisi eksternal dapat dijelaskan sebagai berikut:

2.2.2.2.1 Lingkungan sosial

1 Sikap keluarga Orangtua sangat berperan dalam keikutsertaannya mendorong keberhasilan belajar siswa. Dalam hal ini perhatian orangtua terhadap kemajuan belajar siswa, pengaturan waktu belajar, pemahaman akan kesulitan yang dihadapi anak akan membantu belajar siswa. Sebaliknya sikap orangtua yang tidak peduli, sikap memanjakan yang membuat siswa tidak mendorong untuk mandiri. Dengan demikian, peran orangtua sangat berarti untuk mendukung siswa dalam mencapai tujuan dan kemajuan belajar yang baik, Seperti halnya pada saat belajar mengikuti mata pelajaran muatan lokal bordir orangtua harus ikut serta mendorong dan memotivasi siswa untuk bisa berhasil belajar membordir. 2 Keadaan ekonomi keluarga Keadaan ekonomi keluarga sangat berperan dalam mendukung keberhasilan belajar. Ekonomi keluarga yang kurang menyebabkan tidak terpenuhinya sarana 1. Lingkungan sosial 2. Lingkungan fisik belajar seperti buku-buku, alat-alat dan bahan untuk bordir, serta peralatan belajar lainnya. Oleh karena itu, keadaan ekonomi sangat penting, karena hal itu menjadi pendukung bagian dari keberhasilan siswa. Jika keadaan ekonomi berkurang maka sarana belajar menjadi tidak terpenuhi sehingga bisa menghambat siswa belajar mata pelajaran bordir dan pelajaran lainnya. Untuk itu, orangtua harus bisa memperhitungkan terlebih dahulu apa yang dibutuhkan dan diperlukan siswa sehingga tidak dapat menghambat belajar. 3 Hubungan antar keluarga Antara orangtua dan anak, antara sesama saudara, antara anggota yang lain yang ada di dalam keluarga bila kurang harmonis dapat menghambat kemajuan belajar dan mengganggu konsentrasi belajar, sehingga siswa tidak memikirkan bagaimana meningkatkan prestasi melainkan sibuk memikirkan jalan keluar untuk memecahkan masalah di keluarganya. Dengan demikian, hubungan antar keluarga dibangun dengan harmonis karena dengan seperti itu maka siswa akan semangat untuk mencapai kemajuan belajar pada mata pelajaran bordir dan konsentrasi siswa untuk mengikuti pelajaran bordir menjadi tidak terganggu. 4 Pengajar guru Pengajar atau guru yang berkompeten dari segi keilmuan dan mampu mengajar dengan metode atau strategi yang tepat serta memiliki motivasi tinggi untuk menciptakan keberhasilan belajar siswanya akan menunjang keberhasilan belajar, dan sebaliknya jika guru yang tidak berkompeten dan strategi yang tidak tepat maka akan menghambat keberhasilan siswa. Dari pengertian tersebut dapat dikatakan bahwa dalam pembelajaran mata pelajaran muatan lokal bordir jika guru tidak berkompeten atau strategi pembelajaran yang tidak tepat maka pembelajaran tidak dapat belajar secara baik atau efektif. 5 Teman bergaul Teman memiliki pengaruh yang sangat besar bagi keberhasilan seseorang. Pergaulan dengan teman-teman yang rajin belajar, disiplin, akan membawa seseorang untuk ikut belajar giat. Sebaliknya bila teman bergaul kurang baik, seperti nakal dan malas belajar maka mengabaikan pentingnya belajar. Maka dari itu, siswa harus tepat memilih teman yang baik, disiplin, rajin belajar, selalu mengerjakan tugas bordir sehingga siswa akan ikut giat belajar bordir.

2.2.2.2.2 Lingkungan fisik