Rencana Kegiatan Harian RKH Rencana Kegiatan Mingguan RKM, kalender akademik. Dokumen-dokumen tersebut merupakan suatu kegiatan
yang bisa memberi informasi atau keterangan pendukung dalam pengumpulan data.
Dokumen peneliti meliputi foto yang diambil pada saat proses pembelajaran berlangsung. Cara pengumpulan dokumen itu sendiri
menggunakan alat bantu berupa kamera. Sumber dokumen di ambil dari kejadian di lapangan secara langsung dan berupa dokumen tertulis maupun
non terlulis.
3.4 Teknik Analisis Data
Langkah analisis data dilakukan dengan sistematis dari proses pengumpulan data sampai akhir penelitian. Proses analisis data dimulai
dengan menelaah seluruh data yang tersedia dari dari berbagai sumber yaitu dari wawancara, pengamatan yang ditulis, dokumentasi penelitian dan
dokumentasi peneliti berupa gambar dan foto. Langkah-langkah analisis data dilakukan secara sistematis dan
serempak, melalui proses pengumpulan data-data mendeskripsikan dan menyajikan semua secara selektif. Proses pengumpulan data dan menyeleksi
data yang telah diperoleh, selanjutnya menyederhanakan data dengan cara mengurangi atau membuang yang tidak perlu, kemudian mengelompokkannya
secara terpisah sesuai dengan bentuk dan jenisnya. Langkah-langkah analisis data yang digunakan untuk memberikan
penjelasan secara keseluruhan tentang pembelajaran seni tari siswa kelas A di
TK ‘Aisyiyah 1 Ajibarang. Sebelum dianalisis, semua data yang diperoleh dari teknik observasi yaitu keadaan sekolah, fasilitas dan proses pembelajaran,
wawancara meliputi data-data sejarah sekolah, jumlah guru dan siswa, prestasi yang diraih, tata tertib, materi-materi yang digunakan dalam pembelajaran
seni tari nusantara, metode-metode yang digunakan, proses pembelajaran seni tari, dokumentasi berupa Rencana Kegiatan Harian RKH, Rencana Kegiatan
Mingguan RKM, kalender akademik diorganisasikan terlebih dahulu. Data tersebut digabungkan dan dikumpulkan untuk menjelaskan sasaran yang
diteliti. Proses analisis data tersebut kemudian disusun dan diterapkan sehingga peneliti dapat mendeskripsiskan dan menjabarkan sesuai kegiatan
yang ada dilapangan. Proses dalam meganalisis data dan penafsiran data perlu uraian dalam
langkah-langkah meliputi: Reduksi, sajian data, dan penarikan simpulan atau verifikasi.
3.4.1 Reduksi Reduksi merupakan proses seleksi, pemilihan pemusatan perhatian
pada penyederhanaan dan pengabstrakan yang muncul dari catatan tertulis di lapangan. Proses ini merupakan proses awal dalam pemilihan data. Data-data
yang akan di deskripsiskan meliputi Gambaran Umum TK ‘Aisyiyah 1 Ajibarang, kurikulum yang digunakan, keadaan sekolah, fasilitas dan proses
pembelajaran, wawancara meliputi data-data sejarah sekolah, jumlah guru dan siswa, materi yang digunakan dalam pembelajaran seni tari, metode-metode
yang digunakan, proses pembelajaran seni tari, dokumentasi berupa RKM, kalender akademik diorganisasikan terlebih dahulu.
3.4.2 Sajian data Kumpulan informasi yang tersusun untuk memberikan kemungkinan
adanya pengambilan tindakan dan penarikan kesimpulan. Peneliti kemudian pemilihan meliputi gambaran umum TK ‘Aisyiyah 1 Ajibarang, profil
sekolah, keadaan guru, siswa, dan kurikulum yang digunakan dalam pembelajaran seni tari siswa kelas TK A di TK ‘Aisyiyah 1 Ajibarang.
3.4.3 Penarikan simpulan atau verifikasi Penarikan simpulan dilakukan setelah data yang diperoleh melalui
observasi, wawancara dan dokumentasi telah direduksi dan diklarifikasi serta diinterprestasikan secara sistematis. Dalam penarikan kesimpulan ini peneliti
mengolah data untuk menjadi lebih singkat, padat dan jelas tentang proses pembelajaran seni tari siswa kelas TK A di TK ‘Aisyiyah 1 Ajibarang.
Data yang diperoleh yaitu tentang proses pembelajaran seni tari yang ditulis dalam bentuk uraian atau laporan terperinci.
Dibawah ini merupakan skema Analisis Data Kualitatif menurut Miles dan Huberman dalam Sumaryanto 2007:23.
Model Interaktif Miles dan Huberman, 1992: 21
3.5 Pemeriksaan Keabsahan Data
