Pendapat yang di sampaikan oleh Gie dapat dikelompokkan menjadi dua macam
fasilitas sesuai dengan pendapatnya Bafadal yaitu “sarana dan prasarana”. Dimana tempat atau bangunan masuk dalam kategori sarana, sedangkan peralatan dan
buku pelajaran termasuk dalam kategori prasarana Dari pendapat Bafadal tentang fasilitas belajar yang dijelaskan di atas,
maka yang dijadikan indikator fasilitas belajar dalam penelitian ini adalah: sarana yang berhubungan langsung dalam kegiatan pembelajaran dan prasarana yang
tidak langsung menunjang proses kegiatan pembelajaran.
2.10 Prinsip-Prinsip Manajemen Perlengkapan Sekolah
Agar tujuan manajemen perlengkapan sekolah, sebagaimana diuraikan di muka bisa tercapai, ada beberapa prinsip yang perlu diperhatikan dalam
mengelola perlengkapan pendidikan di sekolah. Prinsip-prinsip yang dimaksud adalah prinsip pencapaian tujuan, prinsip efisiensi, prinsip administrasif, prinsip
kejelasan tanggung jawab dan prinsip kekohesifan Bafadal,2004:5. Apabila kelima prinsip tersebut diterapkan, manajemen perlengkapan sekolah bisa
menyokong tercapainya tujuan pendidikan. 1.
Prinsip pencapaian tujuan Maksud dari menejemen perlengkapan sekolah adalah menyiapkan
fasilitas sekolah dalam keadaan siap pakai setiap ada seorang personil sekolah akan menggunakannya.
2. Prinsip efisiensi
Prinsip efisiensi di sini yang maksud adalah pemakaian segala sarana dan prasarana sekolah dengan sebaik-baiknya, sehingga mengurangi
pemborosan.
3. Prinsip administratif
Dalam pengadaan sarana dan prasarana sekolah terdapat peraturan perundang-undangan, yang didalamnya memberikan pemahaman
berkenaan dengan fasilitas sekolah.
4. Prinsip kejelasan tangung jawab
Kejelasan tanggung jawab dalam mengelola fasilitas yang telah tersedia sesuai dengan fasilitas yang digunakan, seperti jurusan administrasi
perkantoran memegang tanggung jawab fasilitas yang menunjangnya.
5. Prinsip kohesifan
Dengan prinsip kekohesifan berarti manjemen perlangkapan pendidikan di sekolah hendaknya terealisasikan dalam bentuk proses kerja sekolah
yang sangat kompak.
2.11 Pentingnya Fasilitas Belajar dalam Pembelajaran
Untuk memperoleh hasil pembelajaran yang optimal, dalam proses pembelajaran perlu adanya dukungan dari berbagai faktor, salah satunya adalah
fasilitas belajar. Dapat dikatakan bahwa fasilitas belajar merupakan segala sesuatu
yang dapat mempermudah dalam kegiatan pembelajaran. Proses pembelajaran dapat berjalan secara optimal apabila ditunjang
dengan fasilitas yang memadai. Pentingnya fasilitas belajar ini juga diperkuat dengan jurnal penelitian oleh Coleman yang dilakukan di Educational Testing
Servic, Princeton. New Jersey pada tahun 1997, disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara fasilitas belajar siswa dengan hasil belajar.
2.12 Penelitian Terdahulu Yang Relevan
