Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk
Meningkatkan Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
B. MINAT DAN BAKAT
No. Aspek yang Diamati
Hasil Jawaban Skor SS
S KS
TS
32. Saya merasa senang mengekspresikan potensi yang
saya miliki. 33.
Saya mampu membuat karya kreatif sesuai dengan harapan sendiri.
34. Saya menghayati peran karena ini merupakan minat
dan bakat yang saya miliki. 35.
Saya merasa senang bersama kelompok menampilkan minat dan bakat yang dimiliki
36. Setelah menampilkan minat dan bakat bersama
kelompok di depan kelas saya termotivasi mewujudkan cita-cita.
37. Saya berani menampilkan minat dan bakat saya
dengan percaya diri bersama kelompok 38.
Saya mampu memanfaatkan potensi yang saya miliki dimasa depan.
39. Saya mampu berprestasi sesuai bakat dan bidang
yang saya minati. 40.
Saya mendapatkan ide untuk mengembangkan potensi saya dimasa depan.
41. Saya tertarik pada bidang yang saya masuki sekarang
bersama kelompok di kelas.
C. ETOS KERJA
No. Aspek yang Diamati
Hasil Jawaban Skor SS
S KS
TS
42. Saya termotivasi untuk mewujudkan cita-cita
43. Saya terdorong untuk mengembangkan potensi diri
44. Saya mampu berprestasi dengan bakat yang dimiliki
45. Saya masuk ke dalam kelas tepat waktu.
46. Saya mengumpulkan tugas tepat waktu
47. Saya merasa bertanggung jawab terhadap kebersihan
48. Saya memeriksa kelengkapan anggota kelompok
49. Saya mampu membuat karya kreatif
50. Saya memanfaatkan barang bekas yang masih bisa
digunakan kembali. 51.
Saya selalu menghargai teman 52.
Saya membiasakan diri untuk saling membantu 53.
Saya mampu bertoleransi antar teman 54.
Saya mampu bekerja sama bersama teman didalam
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk
Meningkatkan Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
kelompok 55.
Saya berperilaku sopan dan santun terhadap orang lain _ Selamat Mengerjakan _
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Siklus 1
Kelompok Verbal
Kelompok Musikal
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Siswa sedang mengisi Lembar kerja siswa LKS
Kelompok Visual Spasial Kelompok Interpersonal
Siswa sedang mengisi Angket penelitian
Siklus 2
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Kelompok Musikal
Kelompok Verbal Mengisi LKS Berbasis Etos Kerja Siswa
Kelompok Visual Spasial
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Kelompok Interpersoanal
Siswa Mengisi Angket
SIKLUS 3
Kelompok Interpersonal
Kelompok Verbal
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Kegiatan Wawancara siswa
Kelompok Visual Spasial Kelompok Musikal
Kelompok Musikal
Kegiatan Wawancara siswa
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
PENGEMBANGAN METODE SIMULASI DALAM PEMBELAJARAN IPS BERBASIS MINAT DAN BAKAT UNTUK MENINGKATKAN ETOS KERJA SISWA
FORMAT PENILAIAN
Kelas :
Hari tanggal :
Waktu :
No. Nama Siswa
Aspek Yang Diamati Kemampuan
mengekspresi kan ide
sesuai dengan Minat dan
bakatnya Terampil
dalam menunjuk
an kemampua
n minat dan
bakanya Memaham
i konsep mengenai
simulasi Kemamp
uan berperan
dalam kegiatan
simulasi. Kemampuan
menghubung kan aktivitas
simulasi dengan
materi pelajaran.
Kemampu an
memberik an
Komentar kelompok
lain Disiplin
Tanggu ng
jawab Persain
gan Sehat.
Kerja sama
1 Aisha Hasna
Azizah 2
Amanda Susanto 3
Andienna Padmagiri Hizran
4 Asep Ahmad
Kurniawan Milda
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
5 Chaafidh Dzulfiqor
Yusri 6
Chaerunnisa Rahmania
7 Citra Sri
Komalasari 8
Dwi Nurlaeli 9
Fathurrahman Nurfuad
10 Gaia Tri Meilawati
11 Genta Ridzky
Fitrian 12
Gina Nurini 13
Hafshy Yazid Albisthami
14 Hagi Fauzan
Firmansyar 15
Ibra Putri Fajriyandi
16 M. Rifki Fadilah
17 Mesha Gustiani
Dewi 18
Muhamad Ryan 19
Muhammad Algifari
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Hizhburachman 20
Muhammad Faisal Hamdani
21 Muhammad Hanif
Mubasysyir 22
Muhammad Ilham Zais Asyahad
23 Muhammad Rizky
Fauzan Putra W 24
Muhammad Rizki Alamsyah
25 Nadira Allya
Winarto 26
Natasya Francisca 27
Natasya Syahrany Zenio
28 Naufal Rafi
Prabawa 29
Novia Tricahyani 30
Nurul Azmi Gumanti
31 Putri Fitria Kinanti
32 Rizkya Novianka
33 Ryan Ramadhan
Pribadi
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
34 Siti Annisa
35 Siti Nisa
Rodhiyatush Sholehah
36 Syitra Najla R
37 Teuku Devan
Assiddiqqi 38
Tita Yuliawati 39
Yolanda Alma Fitrotunnisa
Keterangan Skor :
Masing-masing kolom diisi dengan kriteria 4
= Baik Sekali 3
= Baik 2
= Cukup 1
= Kurang
∑ Skor perolehan Nilai =
X 100
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Skor Maksimal 20
Kriteria Nilai
A = 80
– 100 :
Baik Sekali B =
70 – 79
: Baik
C = 60
– 69 :
Cukup D =
60 :
Kurang
[Type text]
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
LEMBAR KERJA SISWA 1 PENGEMBANGAN METODE SIMULASI PEMBELAJARAN BERBASIS MINAT
DAN BAKAT UNTUK MENINGKATKAN ETOS KERJA SISWA “Aku dan Keluargaku”
ANAK KELUARGA PETANI MENGUKIR PRESTASI
Inilah kisah Erni seorang anak yang duduk di kelas delapan SMP, ia adalah seorang anak petani yang berprestasi dalam bidang olahraga lari maraton. Ia pernah menjadi juara 1
tingkat SMP se-kota Bandung. Seorang anak manusia yang bertekad untuk bisa meraih masa depan gemilang dengan menuntut ilmu di sekolahnya. Ia dilahirkan dari sebuah keluarga
sederhana. Erni adalah anak pertama dari 2 anak saudara, sehari-hari ia dibekali uang saku sebanyak Rp 2.000,- sampai Rp 5.000,- itupun tak menentu terkadang hanya cukup untuk
membayar angkutan umum. Keterbatasan ekonomi di lingkungan keluarganya tidak membuat berputus asa untuk tetap berprestasi di sekolah. Erni bertekad untuk suatu hari nanti aku bisa
mewujudkan cita-citanya menjadi seorang atlet lari tingkat dunia. Dorongan terbesarnya adalah orang tuanya, ia ingin membuat orang tuanya bangga dengan keberhasilannya.
1. Apakah kamu memiliki cita-cita yang ingin diraih? cita-cita apakah yang kamu ingin
capai? Jika kamu berada diposisi dia apa yang akan kamu lakukan, Apakah kamu akan terus mengejar cita-citamu walaupun kondisi ekonomi kurang?
2. Berapakah uang jajan yang diberikan orang tuamu setiap hari ? Setelah membaca
wacana diatas masih tetapkah kamu akan meminta bekal uang jajan seperti biasa? berikan alasannya
3. Jika setiap hari kalian diberi uang jajan Rp 2000,-, sehari, cukupkah dengan uang
tersebut? Jika Rp 2000,- itu tidak cukup, apa yang akan kalian lakukan? 4.
Kamu adalah peraih nilai terbaik di kelasmu, jika suatu saat nanti ada murid baru yang memiliki predikat juara olimpiade masuk di kelasmu, apa yang kamu lakukan? apa
perasaan kalian, takutkah prestasimu bisa direbut oleh dia? 5.
Jika seseorang dalam cerita ini adalah teman sebangkumu, apakah kamu berniat untuk memberikan setengah uang jajanmu ke Erni?
6. Bersediakah kamu bekerja sama dengan seluruh teman kelasmu, untuk mengumpulkan
uang untuk biaya sekolah temanmu? 7.
Erni datang ke sekolah pukul 06.30 dengan berjalan kaki, jika kamu adalah siswa yang selalu kesiangan, sanggupkah kamu datang sebelum ia datang? berikan alasannya
8. Berapa kalikah kamu mengumpulkan tugas tepat waktu? pernahkah kamu
mengumpulkan tugas melebihi waktu yang ditentukan? berikan alasannya 9.
Jika kamu mengetahui bahwa manusia adalah makhluk sosial yang cinta akan kebersihan hal apakah yang kamu lakukan, jika melihat sampah di bawah meja?
10. Pernahkah kamu meminjam barang orang lain dan sampai sekarang belum
dikembalikan? barang seperti apakah yang kamu pinjam? berikan alasannya
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
LEMBAR KERJA SISWA 2 PENGEMBANGAN METODE SIMULASI PEMBELAJARAN BERBASIS MINAT
DAN BAKAT UNTUK MENINGKATKAN ETOS KERJA SISWA “CITA-CITAKU”
“Gantungkan Harapan dan Semangatmu setinggi bintang dilangit dan rendahkan hatimu serendah mutiara dilautan”
1. Makna apakah yang kalian dapat ambil dari kata mutiara tersebut?
2. Apakah kamu memiliki cita-cita? apa cita-citamu itu?
3. Mengapa kamu memilih cita-cita tersebut ?
4. Bagaimana cara mencapai cita-citamu, sedangkan misalnya orang tuamu hanya
seorang pemulung? 5.
Pernahkah kamu menabung untuk melanjutkan sekolah? seberapa perlukah kamu menghemat uang demi kebutuhanmu?
6. Seberapa seringkah kamu kesiangan masuk sekolah? pernahkah kamu mendapat
teguran akibat pelanggaranmu? 7.
apakah kamu pernah merasa cemburu atau iri hati ketika melihat nilai temanmu lebih bagus dari kamu?
8. Pernahkah kamu berkorban demi temanmu? pengorbanan seperti apakah yang kamu
lakukan ?
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
LEMBAR KERJA SISWA 3 PENGEMBANGAN METODE SIMULASI PEMBELAJARAN BERBASIS MINAT
DAN BAKAT UNTUK MENINGKATKAN ETOS KERJA SISWA “Belajar Berpolitik”
PEMILIHAN KETUA KELAS
oleh Tania Pertiwi Di kelas delapan akan diadakan pemilihan
ketua kelas. Pemilihan dipimpin oleh ibu Guru. Calon ketua kelas ada tiga orang,
yaitu Anddry, Mira dan Anton. Ketiga orang calon tersebut didapatkan dari hasil
seleksi siswa yang berani mencalonkan diri untuk jadi ketua kelas.
“Bagaimana anak- anak setujukah dengan calon ini
?” Tanya Ibu
guru. Anak-anak menyetujui calon
tesebut. Sebelum pemilihan dimulai, ibu guru memberikan penjelasan, “seorang
ketua kelas harus dapat menjadi contoh bagi teman-temannya.Ia
harus dapat
menjaga ketertiban sekolah Ia harus membantu guru dan teman-temannya. Sebaliknya, semua siswa
harus mau diatur oleh ketua kelas. Pemilihan ketua kelas cukup dengan mengacungkan tangan dan menyebutkan pilihannya. Siapa yan g mendapat suara paling tebanyak, ia yang
menjadi ketua kelas. Jelas semuanya? Tanya ibu guru. “jelas” jawab anak-anak serempak. Pemilihan ketua kelas dimulai.”Rani beri tanda pada papan nama yang di papan tulis” kata
ibu guru. Ibu guru menunjukan satu persatu secara berurutan. “Mira siapa yang akan kamu pilih?” tanya ibu guru. “Anddry”kata Ira, Anddry kata Nirmala, “Mira kata Midah”, Anton
kata Iwan. Siswa siswi memilih calon masing-masing. Setelah semua memilih, ibu guru menghitungnya. Ternyata Anddry yang mendapat suara paling banyak. Berdasarkan hasil
perhitungan tersebut, Maka Anddry diangkat menjadi ketua kelas. Pertanyaan:
1. Makna apakah yang kalian dapat ambil dari cerita di atas?
2. Apakah kamu seorang ketua kelas, jika kamu adalah ketua kelas dan kamu terpilih
bukan karena keinginan sendiri , mungkin karena desakan teman-temanmu, apakah kamu akan tetap memimpin dengan baik dan memberikan contoh untuk datang tepat
waktu kepada teman dikelasmu? berikan alasannya
3. Sebagai ketua kelas rencana apakah yang akan kamu lakukan untuk menjadikan
kelasmu menjadi unggul? Apakah kamu membuat program tabungan untuk membiasakan teman-temanmu menabung?
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
4. Sebagaimana dijelaskan dalam wacana diatas bahwa ketua kelas harus menjadi
teladan bagi teman-temannya. Apakah kriteria seperti itu pula calon pemimpin negara yang kamu harapkan? adakah keinginan untuk menjadi pemimpin negara?
5. jika kamu menginginkan menjadi ketua kelas tetapi kesempatan itu tidak dimiliki, apa
yang kamu akan lakukan? apakah kamu akan benci terhadap ketua kelas yang sekarang terpilih? berikan alasannya
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk
Meningkatkan Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
RIWAYAT HIDUP PENULIS Cucu Sugiharti 1001768, lahir di Ciamis, 15 September 1992.
Putri pertama dari dua bersaudara buah pernikahan pasangan Nana Rusmana dan Tinah Sutinah.
Pendidikan formal yang pernah ditempuh adalah SD Negeri 1 Kujang, kemudian melanjutkan ke SMPN 1 Cikoneng, kemudian melanjutkan ke
SMKN 1 Ciamis. Pada tahun 2010 penulis tercatat sebagai salah satu mahasiswa dari Prodi Pendidikan IPS Universitas Pendidikan Indonesia.
Selama kuliah, penulis aktif di Himpunan mahasiswa HIMA Pendidikan IPS periode 2011-2012 dan periode 2012-2013, setelah itu selanjutnya aktif di Dewan
Perwakilan Mahasiswa periode 2013-2014 dan menjadi panitia penerimaan mahasiswa baru Universitas Pendidikan Indonesia tahun 2011. Selain aktif di
Himpunan penulis aktif juga di Unit Kegiatan Mahasiswa UKM LDK UKDM UPI tahun 2012-2013 dan Tutorial UPI tahun 2012-2013.
Cucu Sugiharti, 2014 Pengembangan Metode Simulasi Dalam Pembelajaran Ips Berbasis Minat Dan Bakat Untuk Meningkatkan
Etos Kerja Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 12 bandung
KelasSemester : VIII 2
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
AlokasiWaktu : 1 x 40 Menit 2 kali pertemuan
Tema : Aku dan Keluargaku
Siklus : Pertama
A. Standar Kompetensi
