Prosedur Penelitian PENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF INSTANT ASSESMENT PADA Peningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Instant Assesment Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Ngem

K. Jenis Data

Jenis data dalam penelitian ini adalah data kualitatif. Peneliti memperoleh data-data berupa keterangan dan informasi serta fakta-fakta dari responden secara tertulis, kemudian dikumpulkan, diidentifikasikan dan dikategorikan. Selanjutnya dicari hubungannya dengan data yang ada dan disusun secara sistematis.

L. Teknik Pengumpulan Data

Teknik yang digunakan untuk memperoleh data dalam penelitian ini adalah 1. Observasi 2. Catatan Lapangan 3. Dokumentasi

M. Instumen Penelitian

Berdasarkan pelaksanaan dan tujuan dalam penelitian, peneliti menggunakan observasi partisipasi peneliti dimana peneliti ikut serta dalam melakukan kegiatan. Instrumen dikembangkan oleh peneliti bersama dengan guru. Metode ini digunakan untuk mengamati tingkah laku siswa secara langsung saat kegiatan pembelajaran didalam kelas yang dilakukan peneliti bersama guru.

N. Validitas Data

Kusumah Dedi 2011:83 mengemukakan triangulasi adalah membandingkan persepsi sumber data informan yang satu dengan yang lain didalam mengenal situasi yang sama, misalnya: persepsi situasi mengajar ditinjau dari: 1 Guru, 2 Siswa, 3 Pengamat. Penelitian ini menggunakan teknik triangulasi sumber yaitu dengan memanfaatkan pengamat lainnya guru dan kepala sekolah untuk pengecekan kembali derajat suatu kepercayaan data. O. Teknik Analisis Data Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode alur. Dimana terdapat langkah-langkah yang harus dilalui yaitu pengumpulan data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Antara lain: 1. Reduksi Data 2. Penyajian data 3. Verifikasi Data

P. Indikator Pencapaian

Indikator pencapaian digunakan sebagai suatu tolak ukur dari keberhasilan dalam tindakan yang direncanakan dalam penelitian. Indikator pencapaian dalam penelitian ini adalah tercapainya keaktifan siswa dalam bertanya, menjawab pertanyaan, mengemukakan alasan dengan presentase 75 dari jumlah siswa yaitu 21 siswa. Q. Deskripsi Lokasi Penelitian Sekolah yang digunakan dalam penelitian ini adalah SD Negeri 3 Ngembak Kecamatan Purwodadi Kabupaten Grobogan. Sekolah SD N 3 Ngembak ini berada di daerah yang strategis karena dekat dengan penduduk dan tidak jauh dari kota sehingga mempermudah untuk melaksanakan tugas kedinasan.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN MOTIVASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE Peningkatan Motivasi Dan Keaktifan Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Tipe Learning Start With A Question (PTK Kelas VIIB Semester Genap SM

0 2 13

PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) Siswa Kelas IV SD Negeri Blangu 2 Gesi Srage

0 1 15

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI AKTIF Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Aktif Card Sort (PTK Pembelajaran Matematika Bag

0 2 17

UPAYA MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI Upaya Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Aktif Card Sort (PTK Pembelajaran Matematika Bagi Sisw

0 1 15

PENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK MATA PELAJARAN MATEMATIKA TERPADU PADA SISWA KELAS III SD NEGERI PABELAN 03 KARTASURA.

0 1 8

PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF TIPE INQUIRING MINDS WANT TO KNOW (PTK Pembelajaran Matematika Kelas XI IPS

0 0 18

PENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE PADA SISWA KELAS IV Peningkatkan Hasil Belajar IPS Melalui Strategi Pembelajaran Scramble Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 02 Ketitang Juwiring Klaten Tahun 2011/ 2012.

0 1 17

PENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF INSTANT ASSESMENT PADA Peningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Instant Assesment Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Ngembak Kec. Purwodadi K

0 1 15

PENDAHULUAN Peningkatkan Keaktifan Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Aktif Instant Assesment Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 3 Ngembak Kec. Purwodadi Kab.Grobogan Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 7

OPTIMALISASI PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF Optimalisasi Penggunaan Strategi Pembelajaran Aktif Instant Assessment Untuk Meningkatakan Keaktifan Belajar Matematika ( PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII. E Semester Genap SMP N I Nguntoronadi Tah

0 1 16