Instant Assesment
pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Ngembak Tahun ajaran 2012 2013.
F. Manfaat Penelitian
a. Bagi penulis
Dapat memperoleh pengalaman secara langsung dalam menerapkan strategi pembelajaran aktif
Instant Assesment
yang diperoleh dibangku perkuliahan yang bermanfaat dalam pembelajaran matematika.
b. Bagi guru
Memberi tambahan pengetahuan tentang peningkatan keaktifan serta dapat meningkatkan keprofesionalan guru.
c. Bagi siswa
Diharapkan dapat memperbaiki dan meningkatkan keaktifan siswa dalam belajar matematika sehingga dapat meningkatkan potensi siswa
dengan menerapkan strategi
Instant Assesment.
d. Bagi sekolah
Penelitian ini bermanfaat untuk meningkatkan mutu atau kualitas pembelajaran, guru, serta sekolah sehingga memperoleh gambaran
pembelajaran
Instant Assesment
yang pada akhirnya dapat meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah.
G. Metode Penelitian
1. Tempat penelitian
Pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada SD Negeri 3 Ngembak Kec. Purwodadi Kab. Grobogan.
2. Waktu Penelitian
Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil bulan November 2012.
H. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Kusumah Dedi 2011:9 Penelitian Tindakan Kelas PTK adalah
penelitian yang dilakukan oleh guru dikelasnya sendiri dengan cara 1 merencanakan, 2 melaksanakan, 3 merefleksikan tindakan secara
kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Dengan demikian
peneliti dalam pelaksanaan tindakan terlibat, dari mulai perencanaan sampai dengan hasil penelitian.
I. Subjek Penelitian
Subjek Penelitian Tindakan Kelas adalah guru dan siswa. Dalam penelitian ini peneliti sebagai subjek yang melakukan penelitian dan guru sebagai
observer serta siswa sebagai subjek yang di teliti untuk melakukan suatu tindakan. Siswa SD N 3 Ngembak kelas IV berjumlah 21 siswa, sebagai
subjek yang menerima tindakan.
J. Prosedur Penelitian
Penelitian yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas PTK. Dalam bahasa Inggris PTK sering
disebut Classroom Action Research CAR. Guru kelas dan kepala sekolah
dan peneliti dilibatkan sejak dialog awal, perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi, evaluasi.
