1. Home
  2. Lainnya

Ketepatan EYD Kesesuaian Judul

Noviasari Dwi Gartika Putri, 2014 KEEFEKTIFAN METODE PROYEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

5. Keektifan kalimat

a. Struktur kalimat singkat, benar, dan jelas. b. Struktur kalimat tidak singkat, benar, dan jelas. 3 2 2

6. Struktur Teks Berita

a. Penulisan teks berita mencakup keseluruhan struktur teks berita, berupa kepala berita, tubuh berita, dan ekor berita. b. Penulisan teks berita cukup memenuhi kesuluruhan struktur teks berita, yaitu kepala berita, dan isi berita. c. Penulisan teks hanya memenuhi salah satu unsur teks berita. d. Penulisan teks berita tidak memenuhi unusur teks berita. 4 3 2 1 7

7. Pemilihan DiksiKata

a. Pemilihan diksikata tepat dan sesuai. b. Pemilihan kurang tepat dan sesuai, ditemukan satu sampai tiga katadiksi. c. Pemilihan kurang tepat dan sesuai, ditemukan lima sampai delapan katadiksi. d. Pemilihan diksikata tidak tepat dan sesuai, ditemukan lebih dari sepuluh katadiksi. 4 3 2 1 1

3. Pedoman penskoran:

Nilai total = x 100 Noviasari Dwi Gartika Putri, 2014 KEEFEKTIFAN METODE PROYEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS BERITA Universitas Pendidikan Indonesia | \.upi.edu perpustakaan.upi.edu

G. Analisis Data

Analisis data merupakan angka selanjutnya setelah data dari responden yang dibutuhkan telah terkumpul. Sugiyono 2009, hlm, 207, mengatakan bahwa: “Analisis data adalah kegiatan mengelompokkan data berdasarkan variabel dan jenis responden, mentabulasi data berdasrkan variabel dari seluruh responden, menyajikan data tiap variabel yang diteliti, melakukan perhitungan untuk menjawab rumusan masalah, dan melakukan perhitungan untuk menguji hipotesis yang telah diajukan.” Setelah memperoleh instrumen dari responden, langkah selanjutnya adalah melakukan teknik pengolahan data.

1. Uji Reliabilitas

Uji reliabilitas dilakukan untuk mengetahui tingkat reliabilitas antarpenimbang. Uji reliabilitas dilakukan dengan beberapa langkah Sugiyono, 2014 hlm. 363: a. Jumlah Kuadrat Siswa Testi SSt ∑ dt2 = b. Jumlah Kuadrat Penimbang SS 2 ∑ d 2 p = c. Jumlah Kuadrat Total SS tot ∑ X 2 t = ∑x 2 - d. Jumlah Kuadrat Keliru ∑ d 2 kk = SS tot ∑ X 2 t – SSt ∑ dt 2 – SS 2 ∑ d 2 p

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE TERHADAP PENGUASAAN MATERI POKOK SISTEM PERNAPASAN (Studi Eksperimen Siswa Kelas VIII SMP Negeri 20 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2011/2012

0 6 47

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN ANALISIS MATEMATIS SISWA (Kasus: Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 5 Metro Tahun Pelajaran 2011/2012)

1 9 58

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DENGAN METODE PENEMUAN TERBIMBING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 5 Bandar Lampung)

5 24 68

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PBM) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 79

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDASARKAN MASALAH (PBM) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII Semester Ganjil SMP Negeri 22 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 11 68

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 29 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2012/2013)

0 3 55

PENGARUH PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA (Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Gadingrejo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2013/2014)

2 27 61

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II DALAM MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 3 PRINGSEWU TAHUN PELAJARAN 2012-2013 (Eksperimen terhadap Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Pringsewu Tahun Pelajaran 2012-2013)

0 14 106

PEMBELAJARAN MENULIS TEKS DISKUSI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2014/2015

1 48 69

PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN REALISTIK (Studi pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Negeri 01 Pagelaran Tahun Ajaran 2014/1015)

3 19 59