Ulana Masitoh, 2015 PENERAPAN MED IA PEMBELAJARAN ANIMASI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATA KULIAH OTOMASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODE PENELITIAN
A. Lokasi dan subjek populasi sampel penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini dilaksanakan di Departemen Pendidikan Teknik Mesin Universitas Pendidikan Indonesia yang beralamat di Jalan
Dr Setiabudi No. 229 No. Telepon.
022 2013161 Bandung.
2. Subjek populasiSampel penelitian
Subjek populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa Departemen Pendidikan Teknik Mesin DPTM yang mengikuti mata kuliah Teknik Otomasi.
Sampel penelitian diambil sebanyak 20 mahasiswa angkata n 2012 konsentrasi produksi dan perancangan.
B. Desain penelitian
Adapun desain penelitian yang digunakan penulis adalah sebagai berikut:
Bagan 3.1 . Desain penelitian
Didalam desain ini, tes dilakukan sebanyak tiga kali yaitu sebelum eksperimen, sesudah eksperimen I dan sesudah eksperimen II. Tes yang
Pre-test
Proses pembelajaran
bentuk Media
Interaktif Individual
Learning .
� �
�
Post-test I
Proses pembelajaran
bentuk Media
Tayang Group
Learning
Post-test II
N-Gain I N-Gain II
� �
Ulana Masitoh, 2015 PENERAPAN MED IA PEMBELAJARAN ANIMASI SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL
BELAJAR MATA KULIAH OTOMASI
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
dilakukan sebelum eksperimen disebut pre-test dan tes sesudah eksperimen I disebut post-test I . Eksperimen I yang dimaksud adalah proses belajar mengajar
dengan menerapkan media animasi, pada materi simbol dan mekanisme katup pneumatik, dalam bentuk Media Interaktif Individual Learning. Selain itu, ada
juga eksperimen II, yaitu proses belajar mengajar dengan menerapkan media animasi, pada materi simbol dan mekanisme katup pneumatik, dalam bentuk
Media Tayang Group Learning. Tes yang dilakukan sesudah eksperimen II disebut post-test II.
Adapun alur penelitian yang digunakan penulis adalah sebagai berikut:
