Moch. Fikri Faizillah, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PICTURE AND PICTURE
TERHADAP HASIL BELAJAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
Adapun Ho menyatakan variansi homogen sedangkan H
1
menyatakan variansi tidak homogen.
3.10 Analisis Data dan Pengujian Hipotesis
Analisis data dilakukan untuk menguji hipotesis penelitian dan dari hasil analisis itu akan ditarik suatu simpulan. Analisis data dalam penelitian ini dibagi
dalam dua tahap yaitu tahap awal yang merupakan tahap pra uji hipotesis untuk membuktikan bahwa setiap kelas berangkat dari titik tolak yang sama. Tahap
akhir yang merupakan tahap analisis data untuk menguji hipotesis penelitian.
3.10.1 Pengujian Hipotesis
Salah satu pengujian yang dilakukan untuk menguji hipotesis ini yaitu dengan menggunakan uji berikut :
Pengujian Rerata Sampel Berpasangan dengan Uji-t Dalam suatu percobaan, kelompok pertama dijadikan kelompok kontrol
dan kelompok yang satu lagi dijadikan kelompok percobaan adalah lebih baik daripada
pasangannya diambil
dari kelompok
lain, walaupun
pengambilannyadilakukan secara acak. Sebab, pemasanagan kelompok-kelompok yang sifatnya serupa itu akan mengurangi bervariasinya perbedaan-perbedaan.
Dengan demikian hipotesis nol dan alternatifnya berturut-turut :
= 0 dan :
≠ 0. Sedangkan untuk pengujian hipotesis, statistik t yang dipergunakan adalah
̅ √
Ruseffendi, 1998:312-313
Pengujian Dua Sampel Bebas dan Kedua Variansi Populasinya Tidak Diketahui Tetapi Diasumsikan Sama.
Pada model ini, variansi populasi kedua kelompok itu dianggap sama besar. Variansi populasi pendekatan diperoleh dari :
Moch. Fikri Faizillah, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PICTURE AND PICTURE
TERHADAP HASIL BELAJAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
∑ ∑
Maka dengan hipotesis nol Ho : , uji statistiknya :
√
Ruseffendi, 1998:315
Moch. Fikri Faizillah, 2014 PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PICTURE AND PICTURE
TERHADAP HASIL BELAJAR
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Deskripsi lokasi penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 8 Bandung yang beralamat di jalan Selontongan No.3 Bandung. SMAN 8 Bandung pada awalnya bernama SMA
Negeri 402 yang berdiri pada tanggal 1 Januari 1967 yang berlokasi di Jalan Belitung sekarang SMAN 5 Bandung dengan kepala sekola Bapak Drs.M.Moch.
Ilyas, dibantu oleh 44 orang tenaga pengajar. Mereka inilah yang turut serta mempersiapkan berdirinya SMAN 8 Bandung pada tahun pelajaran 19661967
dan belajar pada sore hari. Sejak berdiri SMAN 8 Bandung mempunyai fasilitas kelas sebanyak 7
ruang yaitu: Kelas I sebanyak 3 kelas
Kelas II sebanyak 2 kelas, dan Kelas III sebanyak 2 kelas
Tiga tahun kemudian, awal tahun 1970 SMAN 8 Bandung pindah tempat ke jalan Solontongan No. 3 Bandung hingga saat ini dan mulai belajar pagi hari.
SMAN 8 Bandung merupakan sekolah yang sudah terakreditasi A dengan berbagai fasilitas yang menunjang seperti gedung aula, mesjid, laboratorium
fisika, laboratorium biologi, hingga sarana perpustakaan yang sudah memenuhi kebutuhan siswa.
