Populasi Sampel Populasi dan Sampel

mulai bulan Mei s.d. Agustus 2009 yang meliputi tiga tahap; yaitu pra lapangan, lapangan, dan penulisan laporan hasil penelitian.

2. Sumber Data Penelitian

Sumber data dalam penelitian ini yaitu anak Taman Kanak-kanak di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang sebanyak 79 orang terdiri dari 13 TK masing-masing ditentukan secara proporsional, baik data tentang bimbingan orangtua dan guru maupun data perilaku kemandirian anak. Guru yang dimaksud adalah guru yang mengajar dan membimbing anak-anak di TK tersebut sekurang- kurangnya 6 bulan, sehingga benar-benar mengetahui dan punya pengalaman tentang bimbingan yang biasa dilaksanakan. Orangtua yang dimaksud adalah ibu dari anak siswa TK yang menjadi sampel dalam penelitian ini.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi

Menurut McCall dalam Hadjar 1996:133 populasi adalah kelompok besar individu yang mempunyai karakteristik umum yang sama. Sedangkan sampel adalah kelompok kecil individu yang dilibatkan langsung dalam penelitian sebagai sumber data penelitian. Berdasarkan pengertian di atas, maka yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah anak Taman Kanak-kanak di Kecamatan Jatinagor Kabupaten Sumedang sebanyak 385 orang yang tersebar pada 13 Taman Kanak- kanak yang semuanya berstatus swasta, seperti tercantum pada tabel berikut ini: Tabel 3.1 Jumlah Populasi Anak Taman Kanak-kanak di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang Tahun Ajaran 20082009 No Nama TK Anak dan Guru Anak TK B Guru 1 PGRI Murai 30 4 2 Kuncup Kartika 18 3 3 Ananda 24 2 4 Gelatik 30 5 5 Bahagia 40 4 6 Cahaya Bagja 25 3 7 Melati 42 3 8 Darul Hikam 31 4 9 Al-Ma’soem 26 4 10 Baiturahman 62 6 11 Al-Iffah 18 3 12 Al-Ittihad 23 4 13 Aisiyah 16 4 Jumlah 385 49 Sumber UPTD TK SD Kecamatan Jatinangor tahun 2008

2. Sampel

Adapun yang menjadi sampel dalam peneltian ini adalah anak TK sebanyak 79 orang yang diambil dari 13 Taman Kanak-kanak di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang secara proporsional. Teknik pengambilan sampel menggunakan rumus dari Taro Yamane Riduwan dan Akdon, 2007:249- 151 sebagai berikut: 2 x d + 1 N n N = Dimana: n = Jumlah Sampel N = Jumlah Populasi d² = Presisi yang ditetapkan Berdasarkan rumus tersebut, jika tingkat presisinya ditetapkan sebesar 10, maka jumlah sampel dapat ditetapkan sebagai berikut: 2 2 385 385 79, 38 x d + 1 385 x 0,1 + 1 4,85 = = = = N n N = 79 orang Kemudian jumlah sampel tersebut untuk memudahkan dalam pengumpulan data, ditentukan secara proporsional berdasarkan jumlah, jenis kelamin, dan usia anak. Jumlah sampel untuk masing-masing TK di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang dengan rumus sebagai berikut: x n = i i N n N Dimana: i n = Jumlah sampel menurut stratum n = Jumlah sampel seluruhnya Ni = Jumlah populasi menurut stratum N = Jumlah populasi seluruhnya Berdasarkan rumus tersebut, jumlah sampel untuk masing-masing Taman Kanak-kanak di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang adalah sebagaimana tercantum dalam tabel berikut ini: Tabel 3.2 Jumlah Sampel untuk msing-masing Taman Kanak-kanak di Kecamatan Jatinangor Kabupaten Sumedang No Nama TK Penentuan Sampel Jumlah Responden 1 PGRI Murai 30385x79 =5,84 6 responden 2 Kuncup Kartika 18385x79 =3,69 4 responden 3 Ananda 24385x79 =4,92 5 responden 4 Gelatik 30385x79 =6,15 6 responden 5 Bahagia 40385x79 =8,20 8 responden 6 Cahaya Bagja 25385x79 =5,12 5 responden 7 Melati 42385x79 =8,61 9 responden 8 Darul Hikam 31385x79 =6,36 6 responden 9 Al-Ma’soem 26385x79 =5,33 5 responden 10 Baiturahman 62385x79 =12,72 13 responden 11 Al-Iffah 18385x79 =3,69 4 responden 12 Al-Ittihad 23385x79 =4,71 5 responden 13 Aisiyah 16385x79 =3,28 3 responden Jumlah 79 responden Dalam menentuan sampel selain berdasarkan jumlah anak, juga berdasarkan jenis kelamin yang diambil secara proporsional dari 13 Taman Kanak-kanak di Kecamatan Jatinangor. Seperti yang telah disampaikan di atas, jumlah populasi adalah 385 anak dan sampal adalah 79 anak berdasarkan presisi 10, maka jumlah sampel tersebut kemudian ditentukan berdasarkan jenis kelamin secara proporsional untuk masing-masing Taman Kanak-kanak. Dari 79 anak tersebut terdiri dari lalik-laki sebanyak 42 anak dan perempuan sebanyak 37 anak sebagaimana dijelaskan pada tabel 3.3 berikut: Tabel 3.3 Jumlah Sampel Berdasarkan Jenis Kelamin untuk Masing-masing TK No TK Populasi Sampel Presisi 10 L P Total L P Total 1 PGRI Murai 13 43.33 17 56.7 30 3 3 6 2 Kuncup Kartika 13 72.22 5 27.8 18 3 1 4 3 Ananda 13 54.17 11 45.8 24 3 2 5 4 Gelatik 14 46.67 16 53.3 30 3 3 6 5 Bahagia 24 60 16 40 40 5 3 8 6 Cahaya Bagja 14 56 11 44 25 3 2 5 7 Melati 26 61.9 16 38.1 42 6 3 9 8 Darul Hikam 12 38.71 19 61.3 31 2 4 6 9 Al-Ma’soem 15 57.69 11 42.3 26 3 2 5 10 Baiturahman 34 54.84 28 45.2 62 7 6 13 11 Al-Iffah 10 55.56 8 44.4 18 2 2 4 12 Al-Ittihad 11 47.83 12 52.2 23 2 3 5 13 Aisiyah 5 31.25 11 68.8 16 1 2 3 385 42 37 79 Selanjutnya pengambilan sampel berdasarkan usia, yaitu anak Taman Kanak-kanak kelompok B baik anak laki-laki maupun perempuan yang usia 5 dan 6 tahun yang termasuk kategori anak usia dini karena menurut pandangan mutakhir yang lajim dianut di negara-negara maju, istilah anak usia dini early childhood adalah anak yang berkisar antara 0-8 tahun.M Solehuddin, 2000: 29.

D. Data dan Alat Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

PENGARUH PERAN ORANG TUA TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR ANAK TAMAN KANAK-KANAK KECAMATAN Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Kemandirian Belajar Anak Taman Kanak-Kanak Kecamatan Karangpandan Kabupaten Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 2 14

HUBUNGAN ANTARA POLA PENDIDIKAN KELUARGA DENGAN KEMANDIRIAN ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK-ANAK Hubungan Antara Pola Pendidikan Keluarga dengan Kemandirian Anak Kelompok B Taman Kanak-anak MTA Gemolong Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2010/2011.

0 0 16

STUDI KOMPARASI KEMANDIRIAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK (TK) DI PROGRAM Studi Komparasi Kemandirian Anak Taman Kanak-Kanak (Tk) Di Program Fullday Dan Reguler.

1 2 15

STUDI KOMPARASI KEMANDIRIAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK (TK) DI PROGRAM Studi Komparasi Kemandirian Anak Taman Kanak-Kanak (Tk) Di Program Fullday Dan Reguler.

0 0 15

HUBUNGAN KONSEP DIRI DENGAN KEMANDIRIAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK : Penelitian Korelasional pada Anak Kelompok B di Taman Kanak-kanak Kemala Bhayangkari 48 Sespim, Kecamatan Lembang, Kabupaten Bandung Barat, Tahun Ajaran 2014-2015.

2 7 58

DAMPAK PERMAINAN KARTU TOYYIBAH TERHADAP PENGUASAAN KOSA KATA DAN PERILAKU KEAGAMAAN ANAK USIA DINI: Studi Eksperimen Kuasi pada Kelompok B Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Sumedang.

0 1 48

KONTRIBUSI POLA ASUH ORANG TUA DAN BIMBINGAN GURU TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK PADA TAMAN KANAK-KANAK: Studi Analisis Deskriptif Pada Taman Kanak- Kanak Di Kota Pekanbaru-Riau.

2 14 50

KONTRIBUSI POLA ASUH ORANG TUA DAN BIMBINGAN GURU TERHADAP KECERDASAN EMOSIONAL ANAK USIA DINI : Studi Deskriptif Analitik pada Taman Kanak – Kanak Se-Kecamatan Pandeglang.

1 4 58

KONTRIBUSI BIMBINGAN ORANG TUA DAN GURU TERHADAP PERILAKU KOGNITIF ANAK USIA DINI : Studi Deskriptif Analisis terhadap Perilaku Kognitif Anak Usia Dini Pada Taman Kanak-Kanak Kelompok B di Kecamatan Palabuhan Ratu Sukabumi.

0 2 65

KONTRIBUSI BIMBINGAN ORANG TUA DAN GURU TERHADAP PERILAKU SOSIAL EMOSIONAL ANAK USIA DINI :Studi Deskriptif Analitik terhadap Perilaku Sosial-Emosional Anak Taman Kanak-Kanak Kelompok B di Kecamatan Sindang Kabupaten Indramayu Tahun ajaran 2008/2009.

1 2 53