C. Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data
1. Pengolahan Data
a. Pengolahan Data Proses
Data yang diperoleh dari instrumen yang digunakan dapat berupa data kualitatif dan kuantitatif.Berikut ini pengolahan data yang diperoleh pada kegiatan
proses. 1
Pedoman Observasi Kinerja Guru Pengolahan lembar observasi kinerja guru dilakukan dengan cara menghitung
perolehan skor pada aspek-aspek yang diamati pada format observasi. Aspek yang diamati pada observasi kinerja guru memfokuskan kepada tahap perencenaan,
pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran. Untuk mengetahui kemampuan guru dalam aspek tersebut maka digunakanlahskor dari nol sampai tiga. Pemberian
skor disesuaikan dengan indikator yang dapat tercapai pada aspek yang diobservasi tersebut.
Skor yang diperoleh pada tiap tahap pembelajaran yang dilakukan oleh guru dijumlahkan dalam bentuk persentasi untuk melihat penilaian kemampuan secara
keseluruhan pada tahap itu. Hal ini juga digunakan untuk melihat tercapainya target yang telah ditetapkan pada tahap tersebut. Perhitungan persentase skor
tersebut yaitu. � = × 100
Keterangan : P = Persentase
F = jumlah kemunculan indikator N = jumlah keseluruhan indikator
Setelah dijumlahkan dalam bentuk persentasi data diubah menjadi data kualitatif dengan melihat indikator dari persentasi yang muncul. Berikut ini
indikator kemunculan persentasi.
Tabel 3. 4 Interpretasi Kemunculan Persentase
Persentase Kemunculan Interpretasi
80 p 100
Baik Sekali 60
p 80 Baik
40 p 60
Cukup 20
p 40 Kurang
p 20 Kurang Sekali
Kinerja guru dinyatakan berhasil apabila dapat mencapai target yang telah ditetapkan yaitu 100 pada tahap perencanaan, 88 pada tahap pelaksanaan, dan
78 pada tahap evaluasi. 2
Pedoman Observasi Aktifitas Siswa Pengolahan lembar observasi siswa hampir sama dengan pengolahan lembar
observasi guru yaitu dengan memberi skor pada aspek yang dinilai. Aspek yang dinilai pada aktivitas siswa ini yaitu partisipasi, kerjasama, dan motivasi. Masing-
masing aspek menggunakan skor dari nol sampai tiga. Pemberian skor berdasarkan ketercapaian indikator pada setiap aspek.
Setiap aspek perolehan siswa dijumlahkan dan di tafsirkan kedalam penilaian kualitatif berupa baik, cukup, dan kurang. Kriteria penafsiran berdasarkan rentang
kemunculan jumlah skor setiap siswa yaitu sebagai berikut. Tabel 3.5
Tafsiran Kemunculan Jumlah Skor Setiap Siswa Rentang Jumlah Skor
Tafsiran
0-3 Kurang
4-7 Cukup
8-9 Baik
Untuk melihat aktivitas siswa secara keseluruhan maka jumlah skor setiap siswa dijumlahkan dan diubah dalam bentuk persentasi seperti yang digunakan
pada pengolahan data observasi kinerja guru dan interpretasikan atau ditafsirkan berdasarkan kriteria kemunculan persentasi. Penafsiran kemunculan persentasi
pada aktivitas siswa sama dengan persentasi kemunculan pada kinerja guru yang terdapat pada tabel. Keberhasilan aktivitas siswa apabila persentase kemunculan
yaitu 78. 3
Hasil Wawancara Pengolahan data hasil wawancara yaitu dengan membaca secara cermat teks
hasil wawancara kemudian dipilih jawaban yang mendukung terhadap informasi yang dibutuhkan dan menandai jawaban-jawaban yang memiliki kategori yang
sama dan menyimpulkannya dari berbagai jawaban yang ada. 4
Hasil Catatan Lapangan Pengolahan data hasil catatan lapangan yaitu dengan cara membaca data hasil
wawancara dengan cermat lalu memilih data dan menandai data sesuai kategori informasi yang diperlukan dan memberi kesimpulan terhadap data yang diperoleh.
b. Pengolahan Data Hasil
Perolehan data hasil yang dilakukan dengan cara tes tertulis subjektif tertutup iniberupadata kuantitatif dan kualitatif. Data ini dipergunakan untuk mengukur
keberhasilan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan sehingga dapat melihat peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif dengan permainan hakaku. Dalam penelitian ini hasil belajar dikatakan tuntas apabila ketuntasan individual memperoleh nilai 65 dan ketuntasan klasikal
≥80. Adapun pengolahan data hasil belajar sebagai berikut.
1
Soal terditi dari tiga soal yang memiliki jumlah skor berbeda-beda.
Tabel 3. 6 Jumlah Skor Soal Evaluasi Mandiri
Nomor soal
Skor
1 12
2 3
3 6
Jumlah 21
2 Perhitungan Nilai Akhir
Nilai Akhir =
�� �
x 100 3
Ketuntasan siswa diukur menggunakan KKM yang telah ditetapkan SDN Maja Selatan VII yaitu 65.
4 Format penilaian
Tabel 3. 7 Format Penilaian Evaluasi Mandiri
2. Analisis Data
Kategori