2. Aktivitas Siswa
Target yang ingin dicapai pada aktivitas siswa ini yaitu 85 siswa dapat terlibat dalam pembelajaran. Keterlibatan siswa dalam pembelajaran dapat
diamati dari partisipasi, kerjasama, dan motivasi. 3.
Target hasil Target hasil yaitu berupa pemahaman siswa terhadap materi mengenal makna
peninggalan sejarah Islam mencapai ketuntasan individual minimal memperoleh nilai 65 dan ketuntasan klasikal minimal adalah 80 dari jumlah
siswa maka penilitian dinyatakan tuntas.
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah yang telah dibuat maka tujuan yang ingin dicapai dari penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut.
1. Untuk mengetahui perencanaan model pembelajaran kooperatif dengan
permainan Hakaku dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi makna peninggalan sejarah Islam di kelas V SDN Maja Selatan VII
Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka. 2.
Untuk mengetahui pelaksanaan model pembelajaran kooperatif dengan permainan Hakaku dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi
makna peninggalan sejarah Islam di kelas V SDN Maja Selatan VII Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka.
Dapat diperinci sebagai berikut: a
Untuk mengetahui kinerja guru dalam materi pembelajaran materi makna peninggalan sejarah Islam dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif dengan permainan Hakaku dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Maja Selatan VII Kecamatan Maja Kabupaten
Majalengka. b
Untuk mengetahui aktifitas siswa dalam materi pembelajaran makna peninggalan sejarah Islam dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif dengan permainan Hakaku di kelas V SDN Maja Selatan VII Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka.
3. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa di kelas V SDN Maja
Selatan VII Kecamatan Maja Kabupaten Majalengka pada materi makna peninggalan sejarah Islam dengan menggunakan model pembelajaran
kooperatif dengan permainan Hakaku.
D. Manfaat Hasil Penelitian
Adapun manfaat yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Manfaat bagi siswa Melalui
penerapan kooperatif
dengan permainan
hakaku dapat
menumbuhkan minat siswa dalam pembelajaran IPS karena tidak akan merasa bosan dibandingkan dengan hanya menulis saja. Selain itu penerapan
kooperatif dengan permainan Hakaku dapat menumbuhkan kerjasama antar siswa sehingga dapat mempermudah dalam pembelajaran.
2. Manfaat bagi guru
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, guru dapat mengembangkan kemampuan mengajarnya untuk menerapkan maupun mencoba melakukan
pembelajaran yang lebih inovatif. Hasil penelitian yang dilakukan juga dapat digunakan sebagai rekomendasi perbaikan proses pembelajaran apabila
mengalami masalah dengan karakteristik yang sama. 3.
Manfaat bagi peneliti Dari hasil penelitian yang dilakukan, peneliti dapat mengetahui gambaran
pembelajaran ideal dari permasalahan-permasalahn yang dialami. 4.
Manfaat bagi sekolah Hasil penelitian yang dilakukan dapat membantu mencapai visi misi sekolah
yang telah ditetapkan dan dapat menyelesaikan permasalahan pembelajaran pada materi mengenal makna peninggalan sejarah Islam.
E. Batasan Istilah
