44
Aspek Yang Dinilai
Kriteria Penilaian Re
n
tang S
k or
S k
ala B
ob ot
S k
or Dip
er oleh
kedua lengan
ditarik ke
belakang 3
Pinggang didorong ke depan menuju ke titik sentuh tanah
a Jika
semua kriteria
dilaksanakan b
Jika hanya dua kriteria saja dilaksanakan
c Jika hanya satu kriteria saja
dilaksanakan d
Jika sama sekali tidak dilaksanakan
4 3
2 1
Penilaian hasil lompat jauh dilakukan dengan cara mengukur jauhnya lompatansiswa.
4. Dokumentasi
Dokumentasi, dari kata asalnya “dokumen”, yang artinya barang-barang tertulis Suharsimi Arikunto, 2006: 158. Dokumentasi yang digunakan dalam
penelitian ini adalah dokumen atau catatan yang mendukung dalam proses pembelajaran antara lain: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP silabus
Proses pembelajaran dicatat dalam cacatan lapangan dan dokumentasi dalam bentuk foto.
G. Analisis Data
Data yang telah diperoleh di lapangan kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif.Analisis data dalam penelitian ini dilakukan
dengan carapeneliti bersama kolaborator merefleksi hasil observasi terhadap proses pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru dan siswa. Data kualitatif dalam
45
catatan lapangan diolah menjadi kalimat-kalimat yang bermakna dan dianalisis secara kuantitatif.Teknik analisis data yang digunakan secara berturutan yaitu
reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Reduksi data dalam penelitian ini meliputi penyeleksian data melalui
ringkasan atau urutan singkat dan pengolahan data ke dalam pola yang lebih terarah.Dengan demikian reduksi data merupakan suatu bentuk analisis yang
menajamkan, menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tidak perlu dan mengorganisasi data dengan cara sedemikian rupa sehingga kesimpulan finalnya
dapat ditarik dan diverifikasi. Penyajian data dilakukan dalam rangka mengorganisasikan data yang merupakan penyusunan informasi secara sistimatis
dan hasil reduksi data mulai dan perencanaan tindakan, observasi dan refleksi pada masing-masing siklus.Penarikan kesimpulan merupakan upaya pencarian
makna data.Data yang terkumpul disajikan secara sistimatis dan perlu diberi makna.
Dalam PTK ini juga dilakukan teknis analisis data dengan: membandingkan kesesuaian rencana pembelajaran yang telah didiskusikan antara peneliti dengan
kolaborator dengan pelaksanaan di lapangan dengan cara dicatat dalam lembar observasi guru. Dampak dan penerapan latihan lompat kotak terhadap kondisi
siswa selama proses belajar mengajar berlangsung, selanjutnya dicatat dalam lembar observasi siswa dan menganalisis hasil pengamatan tentang kemampuan
siswa dalam melakukan lompat jauh. Analisis data ini dilakukan dengan teliti dan cermat agar dapat ditarik kesimpulan dengan benar. Data kualitatif hasil
pengamatan akan dianalisis dengan analisis deskripsi kritis dengan cara
46
menampilkan data, menghubungkan dan menganalisis secara sebab akibat Suwandi, 2008: 70.
H. Indikator Kinerja
