Tujuan Kompetensi Dasar dan Indikator

21 Siswa mengucapkan salam kepada Guru 22 Siswa menginformasikan kepada guru jika ada siswa lain yang tidak hadir 23 Guru memberikan apersepsi dengan menanyakan ciri-ciri makhluk hidup yang pernah dipelajari di sekolah dasar 24 Guru memberikan motivasi dan apresepsi dengan bercerita tentang klasifikasi dan pentingnya klasifikasi dengan menceritakan cara sekolah mengelompokkan siswa- siswa baru kelas 7 dan dasar pengelompokannya 25 Siswa mendengarkan dan memperhatikan tujuan pembelajaran yang disampaikan oleh guru 3. Kegiatan Inti 60 menit 15 Siswa menempatkan diri dalam kelompok masing-masing yang telah dibentuk oleh guru satu kelas dibagi dalam 6 kelompok 16 Siswa mengamati benda-benda disekitar sekolah dan mencatat data pengamatan pada kolom yang tersedia di LKS 01 17 Siswa mengidentifikasi ciri-ciri tiap benda yang diamati dan menuliskan hasilnya pada data pengamatan di LKS 01 18 Siswa melakukan pengelompokan dengan benda-benda yang diati berdasar ciri- cirinya 19 Siswa menjawab pertanyaan diskusi pada LKS 01 berdasarkan hasil analisis data-data pengamatannya pada benda-benda disekitar 20 Siswa mempresentasikan hasil penyelidikannya didepan kelas 21 Guru menverifikasi hasil observasi yang diperoleh siswa 4. Penutup 10 menit 12 Guru bersama siswa menarik kesimpulan tentang makna dan prosedur klasifikasi 13 Guru memberikan penghargaan apresiasi kepada siswa yang telah berani bertanya maupun menjawab pertanyaan dan di catat dalam jurnal penilaian sikap peserta didik 14 Guru memberi tindak lanjut pada siswa untuk mengerjakan bagan klasifikasi benda- benda yang sudah diamati 15 Siswa mencatat tugas yang diberikan guru sebagai tindak lanjut pembelajaran 16 Siswa berdoa lalu memberi salam untuk menutup pembelajaran 17 Siswa memberikan salam pada guru

G. Penilaian

N O KD Aspek Penilaian Teknik Penilaian Instrumen 1 KD pada KI. 3 Penilaian Pengetahuan Tes Lisan tanya jawab Soal di slide power point 2 KD pada KI. 4 Penilaian Keterampilan Observasi Lembar observasi produk hasil penyelidikan 7.1.1.1. PENILAIAN PENGETAHUAN 5 Kisi-Kisi Soal Kompetensi Dasar Indikator Bentuk Instrumen Butir Instrumen 3.2. Mengidentifikasi ciri hidup dan tak hidup dari benda-benda dan makhluk hidup yang ada di lingkungan sekitar. Mengenal benda-benda yang bersifat alamiah Uraian Soal nomor 1 dan 2 Mengenal benda-benda yang bersifat buatan manusia Soal nomor 3 Menyebutkan ciri hidup dan tak hidup Soal nomor 4 dan 5 6 Instrumen Penilaian 1. Perhatikan daftar beberapa benda ini a. Mobil b. Bunga kamboja c. Batu d. Batu bata e. Pasir f. Semen Dari enam daftar benda di atas, sebutkan benda-benda yang bersifat alamiah Jelasakan alasamu ii. Apakah semua benda yang bersifat alamiah merupakan makhluk hidup? Berikan contoh benda alamiah yang bukan merupakan makhluk hidup iii. Benang terbuat dari serat kapas, apakah benang merupakan benda buatan manusia sedangkan bahan bakunya dari tumbuhan yang merupakan bend alamiah?