77 atau 64,5, siswa yang mendapat skor kreativitas menggambar busana
dengan kategori tinggi sebanyak 11 siswa atau 35,5 dan tidak ada siswa yang mendapat skor kreativitas menggambar busana dengan kategori
sedang dan kategori rendah. Dengan demikian frekuensi paling banyak adalah pada kategori sangat tinggi, dengan kata lain siswa yang mendapat
skor kreativitas menggambar busana setelah mengkaji sumber ide masuk kategori sangat tinggi.
Berikut adalah grafik kreativitas menggambar busana setelah mengkaji sumber ide.
Gambar 8. Grafik kreativitas menggambar busana setelah mengkaji sumber ide
Berikut adalah grafik peningkatan kreativitas menggambar busana sebelum mengkaji sumber ide dan setelah mengkaji sumber ide.
78 Gambar 9. Grafik peningkatan kreativitas menggambar busana
sebelum dan setelah mengkaji sumber ide
B. Pengujian hipotesis 1. Pemilihan sampel secara non probability
Penentuan sampel pada penelitian ini dilakukan secara purpossive yaitu diambil berdasarkan nilai kreativitas rata-rata tugas di bawah KKM Kriteria
Ketuntasan Minimal Menggambar Busana 3 yaitu 7,5. Standar ini dipilih sebagai patokan dengan pertimbangan tingkat kreativitas siswa.
2. Uji prasyarat analisis
Sebelum menguji hipotesis terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yang meliputi uji normalitas dan uji homogenitas.
a. Uji Normalitas Pengujian normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data dari
masing-masing variabel berdistribusi normal atau tidak.
79 Pada penelitian ini yang digunakan untuk menguji normalitas adalah
teknik Kolmogorov-Smirnov dengan rumus :
KD = 1,36 Dimana:
KD = harga K-Smirnov yang dicari n1
= jumlah sampel yang diperoleh n2
= jumlah sampel yang diharapkan Sugiyono, 2007: 35
Tabel 11. Rangkuman hasil uji normalitas Kreativitas Menggambar Busana
Normalitas Keterangan
sebelum mengkaji sumber ide 0.054
Normal setelah mengkaji sumber ide
0.072 Normal
Data dikatakan berdistribusi normal apabila nilai taraf signifikansi hitung lebih besar dari nilai taraf signifikansi = 0,05 p0,05. Uji
normalitas pada penelitian ini menggunakan bantuan komputer program SPSS for window 12. Dari hasil uji normalitas variabel penelitian dapat
diketahui bahwa semua variabel penelitian pada nilai signifikansi lebih besar dari 0,05, maka data berdistribusi normal dan dapat disimpulkan
bahwa semua variabel penelitian berdistribusi normal dan selanjutnya dapat digunakan untuk uji hipotesis.
b. Uji Homogenitas Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah sampel
yang diambil dari populasi berasal dari varian yang homogen atau tidak.
80 Pada penelitian ini, teknik analisis yang digunakan untuk
menguji homogenitas adalah uji F, dengan rumus:
F = Uji homogenitas pada penelitian ini menggunakan bantuan
komputer program SPSS for window 12. Tabel 12. Rangkuman hasil uji homogenitas
Sumber f
hitung
f
tabel
p Keterangan
Nilai kompetensi 0.292
2,70 0.749
Homogen Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui bahwa f
hitung
lebih kecil dari f
tabel
dan P signifikan 0,05, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa variabel mempunyai varian yang homogen.
Data selengkapnya dapat dilihat pada lampiran.
3. Pengujian hipotesis
Pengujian hipotesis dimaksudkan untuk membuktikan apakah ada pengaruh mengkaji sumber ide terhadap peningkatan kreativitas
menggambar busana bagi siswa kelas XII di SMKN 3 Klaten. Untuk menguji hipotesis tersebut digunakan paired sample t-test
dengan rumus:
t = Keterangan:
X1, X2 : nilai rata-rata hasil kelompok
N1 : jumlah kasus dalam kelompok 1
N2 : jumlah kasus dalam kelompok 2
X1² : jumlah skor yang dikuadratkan dalam kelompok 1
81 X2²
: jumlah skor yang dikuadratkan dalam kelompok 2 Sugiyono, 2007: 138
Tabel 13. Rangkuman hasil uji t uji hipotesis Kompetensi
t
hitung
t
tabel
df p
Keterangan Sebelum dan
setelah perlakuan 10.207
2,040 30
0,000 signifikan
Berdasarkan hasil uji t tersebut diketahui besarnya t
hitung
kreativitas menggambar busana sebesar 10.207 dengan nilai taraf signifikansi sebesar
0,000 kemudian nilai t
hitung
tersebut dikonsultasikan dengan nilai t
tabel
pada taraf signifikansi α = 0,05 dengan df 30, diperoleh t
tabel
2,040. Nilai t
hitung
lebih besar daripada t
tabel
dan nilai taraf signifikansi lebih kecil dari 5 0,000 0,05, maka Ha diterima. Dengan kata lain, hipotesis penelitian
terbukti “ada pengaruh mengkaji sumber ide terhadap peningkatan kreativitas menggambar busana bagi siswa kelas XII di SMKN 3 Klaten”.
Hasil analisis selengkapnya dapat dilihat pada lampiran
C. Pembahasan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kreativitas menggambar busana sebelum dan sesudah mengkaji sumber ide dan untuk mengetahui pengaruh
mengkaji sumber ide terhadap peningkatan kreativitas menggambar busana bagi siswa kelas XII di SMKN 3 Klaten.
1. Kreativitas menggambar busana sebelum mengkaji sumber ide bagi siswa kelas XII di SMKN 3 Klaten
Berdasarkan hasil penilaian tes unjuk kerja menggambar busana sebelum mengkaji sumber ide, diperoleh skor rerata M sebesar 46.48,
