4.2 Kondisi fisik sekolah Bangunan kokoh dan layak

Problem statemen Identifikasi masalah 8. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi barang tambang apa saja yang terdapat dalam video. 9. Peserta didik diminta untuk mengidentifikasi barang tambang apa saja yang dijelaskan dalam video emas, batubara, dll 10. Peserta didik diminta mengajukan pertanyaan yang menarik minatnya tentang proses pembetukan barang tambang yang terdapat dalam video dan faktor yang mempengaruhi gejala tersebut. Menanya Data Collection Pengumpulan Data 11. Guru membagi siswa dalam 4 kelompok dengan cara berhitung dari 1- 4 , tiap kelompok 5 siswa 12. Guru memberi tugas kepada setiap kelompok untuk mendiskusikan proses pembentukan barang tambang batu bara dan minyak bumi dan faktor yang mempengaruhi persebarannya MenganalisisMengumpulkan Informasi Data Processing Pengolahan Data 13. Peserta didik dalam kelompoknya berdiskusi untuk mengolah data hasil pengamatan tentang mendiskusikan proses pembentukan barang tambang batu bara dan minyak bumi dan faktor yang mempengaruhi persebarannya Mengasosiasi Verification pembuktian 14. Peserta didik mendiskusikan hal-hal yang harus dikerjakan dan konsep-konsep yang harus didiskusikan dan pertanyaan-pertanyaan yang harus dijawab agar mendapatkan kesimpulan mengenai proses pembentukan barang tambang dan faktor yang mempengaruhi persebarannya Mengasosiasi Generalization Menarik kesimpulan 15. Peserta didik diminta untuk membuat laporan hasil analisisnya dalam bentuk tulisan mapun lisan disampaikan dalam forum diskusi. Mengomunikasikan

H. PENILAIAN

b. Teknik : Penilaian Autentik 1. Penilaian Sikap : pengamatan 2. Pengetahuan : tes tulis esay 3. Keterampilan : presentasi hasil diskusi dan laporan b. Instrumen Penilaian Rubrik Penilaian Terlampir Catatan : ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... . Mengetahui Bantul , 17 Agustus 2015 Guru Mata Pelajaran Geografi Mahasiswa PPL. Pend Geografi Sudarti, S.Pd Rr. Ardiani Dewi L NIP. 19690202 200701 2 019 NIM 12405241058 PENUTUP 16. Peserta didik dengan bantuan referensi, mengevaluasi hasil belajar tentang proses pembentukan barang tambang melalui diskusi kelas untuk menganalisis hasil pemecahan masalah 17. Guru membuat kesimpulan hasil diskusi dan penyamaan persepsi 18. Siswa mengumpulkan laporan hasil diskusi 19. Guru bersama peserta didik mengakhiri presentasi dengan berdoa 30 Menit Lampiran 1 LEMBAR PENILAIAN SIKAP DALAM KEGIATAN DISKUSI Satuan Pendidikan : SMA N 2 BANTUL Mata Pelajaran : GEOGRAFI KelasSemester : XI1 Tema : Sebaran tambang di Indonesia Sub tema : Proses Pembentukan Barang Tambang Indikator 1. Mengucapkan rasa syukur atas keberadaan jenis-jenis batuan dan asal kejadiannya serta kegunaanya bagi kehidupan sehari hari melalui doa syukur.

2. Menunjukkan sikap hemat, bertanggung jawab,jujur disiplin, peduli lingkungan

Materi: Diskusi tentang Proses Pembentukan Emas, Perak, Tembaga, Batubara, Minyak Bumi dan Gas Alam Serta Faktor yang Mempengaruhi Persebarannya No Nama Siswa Sikap spiritual Sikap sosial Jml Skor Menghayati kurnia Tuhan Hemat Tanggung jawab Jujur Disiplin Peduli lingkungan Proaktif 1 – 4 1 – 4 1 - 4 1 – 4 1-4 1-4 1-4 1 2 3 4 5