xxviii
xxviii
B. Pertanyaan Penelitian
Pertanyaan penelitian dapat dirumuskan sebagai berikut. 1
Bagaimana profil siswa SMA dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari kepribadian tipe guardian.
2 Bagaimana profil siswa SMA dalam memecahkan masalah matematika
ditinjau dari kepribadian tipe artisan. 3
Bagaimana profil siswa SMA dalam memecahkan masalah matematika ditinjau dari kepribadian tipe rational.
4 Bagaimana profil siswa SMA dalam memecahkan masalah matematika
ditinjau dari kepribadian tipe idealist.
C. Tujuan Penelitian
Berdasarkan pertanyaan penelitian, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan:
1 Profil siswa SMA tipe guardian dalam memecahkan masalah matematika.
2 Profil siswa SMA tipe artisan dalam memecahkan masalah matematika.
3 Profil siswa SMA tipe rational dalam memecahkan masalah.
4 Profil siswa SMA tipe idealist dalam memecahkan masalah matematika.
D. Batasan Istilah
Untuk menghindari perbedaan penafsiran, maka perlu diberikan batasan istilah sebagai berikut.
1 Profil adalah gambaran yang diungkapkan baik dengan gambar atau dengan
deskripsi, berupa kata-kata atau tulisan.
xxix
xxix
2 Proses berpikir adalah aktivitas mental yang terjadi dalam pikiran siswa yang
mencakup adanya pengetahuan dan permasalahan yang diamati melalui proses asimilasi, akomodasi, dan abstraksi.
3 Skema adalah struktur mental atau kognitif yang dengan struktur mental itu
individu secara intelektual beradaptasi dan mengkoordinasikan lingkungan sekitarnya.
4 Asimilasi adalah pengubahan struktur informasi yang baru agar sesuai dengan
skema yang sudah ada. 5
Akomodasi adalah perubahan skema yang sudah ada agar sesuai dengan informasi yang baru.
6 Abstraksi adalah proses pengguguran sifat-sifat yang tidak diperlukan dan
hanya memperhatikan sifat yang penting yang dimiliki yang dapat dinyatakan dalam bentuk simbol.
7 Masalah matematika adalah soal matematika tidak rutin yang tidak hanya
mencakup aplikasi prosedur matematika yang sama atau mirip dengan hal yang sudah baru saja dipelajari di kelas.
8 Dalam penelitian ini, masalah matematika yang dikaji masalah matematika
yang terkait dengan asimilasi, akomodasi, dan abstraksi. 9
Pemecahan masalah dalam matematika adalah suatu aktivitas untuk mencari penyelesaian dari masalah matematika yang dihadapi dengan menggunakan
secara integratif semua bekal pengetahuan matematika yang dimiliki. 10
Pemecahan masalah dalam penelitian ini mengacu pada langkah-langkah pemecahan masalah model Polya, yaitu: 1 memahami masalah, 2 membuat
xxx
xxx
rencana pemecahan masalah, 3 melaksanakan rencana, dan 4 memeriksa kembali jawaban.
11 Tipe kepribadian adalah penggolongan kepribadian berdasarkan aturan
tertentu. Dalam penelitian ini digunakan penggolongan berdasar David Keirsey yang membagi tipe kepribadian menjadi empat kelompok, yaitu:
guardian, artisan, rational, dan idealist. 12
Tipe kepribadian guardian adalah tipe kepribadian dimana seseorang mempunyai kecenderungan untuk menerima informasi kemudian digunakan
untuk mengambil keputusan dengan menggunakan sensing dan judging. 13
Tipe kepribadian artisan adalah tipe kepribadian dimana seseorang mempunyai kecenderungan untuk menerima informasi dengan menggunakan
inderanya sensing untuk kemudian dipastikan sebagai sesuatu yang benar perceiving.
14 Tipe kepribadian rational adalah tipe kepribadian dimana seseorang
mempunyai kecenderungan untuk menerima informasi kemudian digunakan untuk mengambil keputusan dengan menggunakan intuitif dan thinking.
15 Tipe kepribadian idealist adalah tipe kepribadian dimana seseorang
mempunyai kecenderungan untuk menerima informasi kemudian digunakan untuk mengambil keputusan dengan menggunakan intuitif dan feeling.
E. Manfaat Penelitian
Kategori