commit to user 23
mulai memahami artinya dan implikasi dari persoalan keseluruhan. f Ulangan
Kegiatan mengulang-ulang suatu pekerjaan atau fakta yang sudah dipelajari membuat kemampuan subjek belajar untuk mengingatnya akan semakin
bertambah. Mengulangi atau memeriksa dan mempelajari kembali apa yang sudah dipelajari, maka kemungkinan untuk mengingat bahan pelajaran
menjadi lebih besar Thomas F. Nasution dalam Sardiman, 2006. Belajar akan lebih baik dan optimal kalau keenam faktor psikologis
tersebut bisa sama-sama dimanfaatkan. Ada beberapa faktor yang mempengaruhi belajar yaitu :
a Kegiatan belajar b Latihan dan ulangan
c Kepuasan dan kesenangan d Asosiasi dan transfer
e Pengalaman masa lampau dan pengertian f Kesiapan dan kesediaan belajar
g Minat dan usaha h Fisiologis
i Intelegensi dan kecerdasan Hamalik, 2007: 109 - 111.
b. Prestasi belajar
1 Pengertian Prestasi Belajar Prestasi belajar adalah suatu usaha atau kegiatan anak untuk menguasai bahan-
commit to user 24
bahan pelajaran yang diberikan guru di sekolah. Prestasi belajar adalah istilah yang telah dicapai individu sebagai usaha yang
dialami secara langsung serta merupakan aktivitas Yang bertujuan untuk memperoleh inti pengetahuan, ketrampilan, kecerdasan, kecakapan dalam
situasi dan kondisi tertentu Depdikbud, 1997 : 209. Prestasi belajar adalah sebagai hasil atas kepandaian atau keterampilan yang
dicapai oleh individu untuk memperoleh perubahan perilaku yang baru secara keseluruhan sebagai hasil pengalaman individu dalam interaksinya dengan
lingkungan Hamalik 2003:152. Berdasarkan uraian pengertian prestasi belajar diatas, maka dapat dipahami
bahwa prestasi belajar adalah suatu kemampuan seseorang pada bidang tertentu dalam mencapai tingkat kedewasaan yang langsung dapat diukur
dengan angka atau huruf. Sedangkan yang diungkap dalam penelitian ini adalah prestasi belajar mahasiswa pada mata kuliah Sistem Manajemen K3.
2 Faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar antara lain sebagai berikut :
a Faktor dari Dalam Yaitu faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar mahasiswa yang berasal
dari mahasiswa itu sendiri yang meliputi kondisi fisiologis kekurangan gizi, kelelahan, mudah mengantuk dan sukar menerima pelajaran dan kondisi
psikologi minat, kecerdasan, bakat, motivasi dan kemampuan kognitif mahasiswa yang mempengaruhi tingkat keberhasilan belajar dan hasil prestasi
belajar mahasiswa
commit to user 25
b Faktor dari Luar Yaitu faktor yang berasal dari luar mahasiswa yang dapat mempengaruhi proses
dan hasil belajar. Faktor-faktor yang berasal dari luar adalah faktor lingkungan baik lingkungan alami, maupun lingkungan sosial, faktor instrumental
kurikulum, program, sarana, tenaga pengajar. 3 Prestasi Belajar Mata Kuliah Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan
Kerja K3 Prestasi belajar mata kuliah Sistem Manajemen K3 adalah hasil yang telah
dicapai atas usaha-usaha yang dilakukan dengan sengaja berupa perubahan atau pengembangan diri seseorang yang dinyatakan dengan nilai akhir
semester pada mata kuliah Sistem Manajemen K3 4 Sistem Evaluasi di Hiperkes dan Keselamatan Kerja Fakultas Kedokteran
Universitas Sebelas Maret a Data Nilai.
Data nilai dapat mencakup nilai ujian tengah semester, nilai ujian akhir semester dan nilai kegiatan rangkaian, seperti penulisan makalah,
pekerjaan rumah, partisipasi dalam kelas, praktek dan sebagainya. b Cara Penilaian Dan Rentang Nilai
Cara penilaian dengan Penilaian Acuan Patokan PAP Adalah pendekatan penilaian yang membandingkan hasil pengukuran terhadap mahasiswa
dengan ukuran patokan batas lulus yang ditetapkan untuk masing-masing penguasaan bidang studi. Dalam penelitian ini adalah nilai untuk mata
kuliah Sistem Manajemen K3. Rentang nilai konversi dari nilai absolut
commit to user 26
ke nilai mutu dan lambang, digunakan untuk hasil penilaian Ujian Semester tersaji pada tabel 1.
Tabel 1. Rentang Nilai Konversi Dari Nilai Absolut Ke Nilai Mutu Dan Lambang
Rentang Skor Nilai dalam skala 5
Lambang huruf
Bobot nilai mata kuliah
Arti Lambang
80 – 100 A
4 Sangat Baik
70 – 79 B
3 Baik
60 – 69 C
2 Cukup
40 – 59 D
1 Kurang
0 – 39 E
Gagal Sumber: SK Rektor UNS No. 543H27PP2007
c Keberhasilan semester 1 Keberhasilan studi semester ditentukan pada tiap akhir semester dengan
cara menilai semua mata kuliah yang diambil oleh mahasiswa selama semester yang baru berakhir. Dalam penelitian ini adalah nilai untuk mata
kuliah Sistem Manajemen K3 2 Nilai lulus adalah A, B dan C.
3 Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan dengan Indeks Prestasi IP 4 Keberhasilan studi dituangkan dalam Kartu Hasil Studi KHS dan
disahkan oleh Ketua Program Studi.
4. Hubungan minat belajar dan motivasi belajar dengan prestasi belajar