8
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik H
Tabel 1.2 Contoh format penilaian diri
Contoh instrumen penilaian diri dapat Anda pelajari pada Permendikbud Nomor 53 Tahun 2015.
Know, Want to know, Learned KWL grid .
A Know, Want to know, Learned KWL grid dapat digunakan dalam penilaian diri peserta didik. Dengan melengkapi grid tersebut, peserta didik fokus pada
apa yang dia sudah ketahui, apa yang dia ingin ketahui, dan apa yang dia pelajari. Kolom K dan W dilengkapi di awal pelajaran, sedangkan kolom L
dilengkapi di akhir pelajaran.
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik H
9
Table 1.3 KWL Grid Name of the student:
Date: K
What I know already W
What I want to know L
What I have learned
Teacher’s notes:
3. Penilaian antarteman peer assessment
Peer-assessment. Penilaian dimana pembelajar berdiskusi untuk memberikan penilaian terhadap upaya dan hasil penyelesaian tugas-
tugas yang telah dilakukannya sendiri maupun oleh teman dalam kelompoknya.
Penilaian antarteman atau antarpeserta didik merupakan teknik penilaian dengan cara meminta peserta didik untuk saling menilai terkait dengan
pencapaian kompetensi. Instrumen yang digunakan berupa lembar pengamatan antar peserta didik. Penilaian antarteman paling cocok
dilakukan pada saat peserta didik melakukan kegiatan kelompok, misalnya setiap peserta didik diminta mengamatimenilai dua orang
temannya, dan dia juga dinilai oleh dua orang teman lainnya dalam kelompoknya. Instrumen yang digunakan berupa lembar penilaian
antarteman. Kriteria penyusunan instrumen penilaian antarteman sebagai berikut.
1 Sesuai dengan indikator yang akan diukur. 2 Indikator dapat diukur melalui pengamatan peserta didik.
3
Kriteria penilaian dirumuskan secara sederhana, namun jelas dan tidak berpotensi munculnya penafsiran makna gandaberbeda
.
10
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik H
4 Menggunakan bahasa lugas yang dapat dipahami peserta didik. 5 Menggunakan format sederhana dan mudah digunakan oleh peserta
didik. 6 Indikator menunjukkan sikapperilaku peserta didik dalam situasi yang
nyata atau sebenarnya dan dapat diukur.
Tabel 1.4 Contoh penilaian antarteman
4. Penilaian Jurnal anecdotal record
Jurnal merupakan kumpulan rekaman catatan guru danatau tenaga kependidikan di lingkungan sekolah tentang sikap dan perilaku positif atau
negatif, selama dan di luar proses pembelajaran mata pelajaran. Jurnal dapat memuat penilaian peserta didik terhadap aspek tertentu secara
kronologis. Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam membuat jurnal adalah:
1 Catatan atas pengamatan guru harus objektif
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik H
11
2
Pengamatan dilaksanakan secara selektif, artinya yang dicatat hanyalah kejadianperistiwa yang
berkaitan dengan Kompetensi Inti.
3 Pencatatan segera dilakukan jangan ditunda-tunda 4 Setiap peserta didik memiliki Jurnal yang berbeda kartu Jurnal yang
berbeda
Tabel 1.5 Contoh Jurnalanecdotal record. No
Nama Tanggal
Kejadian Butir Sikap
PosNeg Tindak
Lanjut
1 2
Scoring guide :
Diberikan skor 1-4 pada masing masing unsur sikap 1 untuk tidak pernah;2 untuk jarang; 3 untuk sering; 4 untuk selalu
