Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik H
19 pencapaian kompetensi. Penilaian keterampilan dapat dilakukan dengan
berbagai teknik, antara lain penilaian kinerja, penilaian proyek, dan penilaian portofolio. Teknik penilaian keterampilan yang digunakan dipilih
sesuai dengan karakteristik KD pada KI-4.
1. Penilaian Kinerja
Penilaian kinerja dilakukan dengan cara mengamati kegiatan peserta didik dalam melakukan sesuatu. Penilaian ini cocok digunakan untuk
menilai ketercapaian kompetensi yang menuntut peserta didik melakukan tugas tertentu seperti: berbicara, pidato, bermain peran, dll.
Pada penilaian kinerja ini, peserta didik diminta untuk unjuk kerja atau mendemonstrasikan kemampuan tugas-tugas tertentu, seperti menulis
karangan, melakukan suatu eksperimen, menginterpretasikan jawaban pada suatu masalah, memainkan suatu lagu, atau melukis suatu
gambar. Penilaian kinerja memungkinkan peserta didik menunjukkan apa yang
dapat mereka lakukan dalam situasi yang sebenarnya. Sebagian masalah dalam kehidupan nyata bersifat dinamis sesuai dengan
perkembangan zaman dan konteks atau lingkungannya maka di samping pengembangan kurikulum juga perlu dikembangkan model
pembelajaran yang sesuai tujuan kurikulum yang memungkinkan peserta didik dapat secara aktif mengembangkan kerangka berpikir dalam
memecahkan masalah serta kemampuannya untuk bagaimana belajar learning how to learn
Tabel 1.10 Contoh Penilaian Kinerja
Teknik : Kinerja dalam mendemostrasikan dialog melalui video
Instrumen : Instruction:
Make a dialogue by using expression of offering help and its response based on one of the following situations:
Your friend finds it is difficult to understand English. You offer himher to study English together with you every Thursday afternoon. Your friend agrees with your idea.
The house is very dirty. There are only you and your sister at home. You offer your sister to help her clean the house.
You want to go to your friend‟s birthday party but you don‟t have good dress to wear. Your cousin offers to accompany you to buy new dress.
Demonstrate the dialogue you have made and shoot your action with cell-phone, camera or handy- cam. You have one week to do this assignment.
20
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik H
Tabel 1.11 Contoh rubrik penilaian kinerja
2. Penilaian Proyek
Penilaian proyek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasi, kemampuan menyelidiki dan kemampuan
menginformasikan suatu hal secara jelas. Penilaian proyek dilakukan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai pelaporan dan merupakan
kegiatan penilaian terhadap suatu tugas yang harus diselesaikan dalam periodewaktu tertentu. Guru perlu menetapkan hal-hal atau tahapan yang
perlu dinilai, seperti penyusunan desain, pengumpulan data, analisis data, dan penyiapan laporan tertulislisan. Untuk menilai setiap tahap perlu
disiapkan kriteria penilaian atau rubrik. Pada penilaian proyek setidaknya ada 4 empat hal yang perlu
dipertimbangkan yaitu: -
Pengelolaan; Kemampuan peserta didik dalam memilih topik, mencari informasi dan mengelola waktu pengumpulan data serta penulisan laporan.
- Relevansi;
Kesesuaian dengan
mata pelajaran,
dengan mempertimbangkan tahap pengetahuan, pemahaman dan keterampilan
dalam pembelajaran. -
Keaslian; Proyek yang dilakukan peserta didik harus merupakan hasil karyanya, dengan mempertimbangkan kontribusi guru berupa petunjuk dan
dukungan terhadap proyek peserta didik. -
Inovasi dan kreativitas; Hsil proyek siswa terdapat unsur-unsur kebaruan dan menemukan sesuatu yang berbeda dari biasanya.
