tetapi masih banyak dipengaruhi oleh variabel-variabel lain yang tidak diteliti pada penelitian ini. Oleh karena itu dimungkinkan bagi peneliti lain
untuk dapat melakukan penelitian mengenai variabel-variabelfaktor- faktor lain yang dapat mempengaruhi peningkatan soft skills dan
prestasi belajar.
B. Keterbatasan Penelitian
P enelitian ini telah dilaksanakan dan dilakukan sesuai dengan prosedur
ilmiah, namun dalam penelitian ini masih memiliki keterbatasan antara lain:
1.
Dilihat dari prestasi belajarnya, peneliti hanya menggunakan nilai hasil semester ganjil. Nilai tersebut dimungkinkan belum mencerminkan
prestasi belajar keseluruhan.
2.
Angket penelitian yang digunakan untuk mengumpulkan data mengenai variabel
keaktifan siswa berorganisasi dan peningkatan soft skills sulit
untuk dikontrol serta membutuhkan waktu yang cukup lama dalam mengisinya meskipun terdapat asumsi bahwa dengan digunakannya
angket sebagai teknik pengumpulan data maka responden akan memberikan jawaban sesuai dengan kondisi yang sesungguhnya.
3.
Dalam penelitian ini, penulis belum mendatameneliti peserta didik yang sudah memiliki modal awal kemampuan soft skills yang sudah tinggi,
sehingga penulis belum mengetahui peran serta peserta didik tersebut dalam organisasi dan bagaimana nilai prestasi belajar peserta didik
tersebut.
4.
Peneliti belum mengkaji lebih dalam bahwa di dalam prestasi belajar terdapat tujuan belajar yang berhubungan dengan soft skills pada ranah
afektif.
97
Daftar Pustaka
Aunurrahman. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alvabeta. Donny Widarto. 2011. Kemampuan Soft Skills Mahasiswa Prodi PJKR Swadana
Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Yogyakarta Angkatan Tahun 2007. Skripsi. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan
Elfindri. 2010. Soft Skills untuk Pendidik. Jakarta: Baduose Media Hadari Nawawi. 1985. Organisasi Sekolah dan Pengelolaan Kelas. Jakarta: PT
Gunung Agung Hiro Tugiman, Muchtar. 2010. Panduan Praktis Strategi Memenangkan Persaingan
Usaha Dengan Menyusun Business Plan. Jakarta: PT Elex Media Komputindo I Made Supartha Utama. 2010. Konsep Pengembangan Panduan Evaluasi
Pengembangan Soft Skills Mahasiswa Melalui Proses Pembelajaran di Universitas
Udayana. Diakses
tanggal 16
Januari 2015
http:staff.unud.ac.id~madeutamawp-contentuploads201008Konsep- Pengembangan-Panduan-Evaluasi-Soft-skills-Mahasiswa.pdf
Illah Sailah. 2008. Pengembangan Soft Skills di Perguruan Tinggi. Bogor: Tim Kerja KBK dan Soft Skills Ditjen Pendidikan Tinggi
Irwansyah. 2006. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan untuk Kelas XII. Jakarta: Grafindo Media Pratama.
Muhibbin Syah. 2010. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. , Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nana Syaodih Sukmadinata. 2004. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Oemar Hamalik. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Purwandari.
2007. Model
Pembelajaran Berbasis
Soft Skills
untuk mengembangkan Kecakapan Sosial Anak Tuna Laras di Sekolah Luar Biasa.
Laporan Penelitian. Yogyakarta: Fakultas Ilmu Keolahragaan. Rudy Dwiwibawa dan Theo Riyanto. 2008. Siap Jadi Pemimpin? Latihan Dasar
Kepemimpinan. Yogyakarta: Kanisius. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhi. Jakarta: PT Rineka
Cipta.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan RD. Bandung: Alfabeta
Sugiyono, 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. Sugiyono. 2012. Statistik untuk Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Suharsimi Arikunto. 1988. Organisasi Dan Administrasi Pendidikan Teknologi dan
Kejuruan. Suharsimi Arikunto. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta. Sukardi. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya.
Jakarta: PT Bumi Aksara. Sutarto. 2006. Dasar-Dasar Organisasi. Yogyakarta: Gadjah Mada University
Press Sutrisno Hadi. 2004. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Trochim, William M.K. 2006. Types of Reliability. Diambil dari: http:www.socialresearchmethods.netkbreltypes.php, pada tanggal 11
April 2015.
W.S. Winkel. 2009. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi. Wahyu Widharsono. 2009. Evaluasi Soft Skills dalam Konteks Pembelajaran.
Diakses tanggal
16 Januari
2015 http:widhiarso.staff.ugm.ac.idfilesmakalah_soft_skills.pdf
Widarto. 2011. Pengembangan Soft Skills Mahasiswa Pendidikan Vokasi Melalui Clop-Work. Yogyakarta: Paramitra Publishing
99
