20 c
Produk: berupa fakta, prinsip, teori dan hukum. d
Aplikasi: penerapan metode ilmiah dan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari.
2. Tujuan Pembelajaran IPA di SD
Sri Sulistyorini 2007: 40 menyatakan bahwa tujuan IPA agar siswa memiliki kemampuan sebagai berikut:
a Memperoleh keyakinan terhadap kebesaran tuhan Tuhan Yang Maha
Esa berdasarkan keberadaan, keindahan dan keteraturan alam ciptaannya.
b Mengembangkan pengetahuan dan pemahaman konsep-konsep IPA
yang bermanfaat dan dapat diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. c
Mengembangkan rasa ingin tahu, sikap positif dan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara IPA, lingkungan,
teknologi dan masyarakat. d
Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam sekitar, memecahkan masalah dan membuat keputusan.
e Meningkatkan kesadaran untuk berperan serta dalam memelihara,
menjaga dan melestarikan lingkungan alam. f
Meningkatkan kesadaran untuk menghargai alam dan segala keteraturannya sebagai salah satu ciptaan tuhan.
g Memperoleh bekal pengetahuan, konsep dan keterampilan IPA sebagai
dasar untuk melanjutkan pendidikan ke SMPMTS. Tujuan pendidikan sains menurut Sumaji dkk 1998: 140, tujuan
pendidikan sains mencakup tiga aspek hakikat sains yaitu mengembangkan pemahaman peserta didik tentang alam, mengembangkan keterampilan-
keterampilan yang diperlukan untuk memperoleh atau mengolah pengetahuan baru, dan mengembangkan sikap-sikap positif.
Dari pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa tujuan IPA adalah untuk mengembangkan kemampuan dalam bidang keilmuan yang dapat
diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
21
3. Ruang Lingkup IPA
Ruang lingkup mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Sekolah Dasar Depdiknas, 2006 meliputi dua aspek yitu:
1. Kerja Ilmiah yang mencakup penelitian, berkomunikasi ilmiah,
pengembangan kreatifitas dan pemecahan masalah. 2.
Pemahaman konsep yang mencakup: a
Makhluk hidup dan proses kehidupan. b
Bendamateri, sifat-sifat dan kegunaannya meliputi cair, padat dan gas. c
Energi dan perubahannya meliputi gaya, bunyi, panas, magnet, listrik, cahaya dan pesawat sederhana.
d Bumi dan alam semesta meliputi tanah, bumi, tata surya dan benda
langit lainnya. e
Pengetahuan alam, lingkungan, teknologi dan masyarakat merupakan konsep pengetahuan alam dan saling keterikatan dengan lingkungan.
Ruang lingkup IPA yang akan dibahas pada penelitian ini yaitu membahas tentang penerapan konsep energi gerak khususnya tentang
penerapan teknologi sederhana.
F. Macam-macam Metode Pembelajaran dalam IPA
