RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 1.3 Mata pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas Smester
: V lima 1 satu Alokasi waktu
: 3x pertemuan A.
Standar Kompetensi
1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman
B. Kompetensi Dasar
1.3. Membiasakan diri memelihara tanaman obat apotik hidup
C. Indikator
o Menjelaskan, bahwa halaman yang sempit bisa dimanfaatkan untuk tanaman obat. o Mengidentifikasi keadaan halaman rumah untuk tanaman obat.
o Membuat rencana menanam tanaman obat pada kebun mini. o Melakukan kegiatan penanaman tanaman obat sesuai dengan prosedurnya.
D. Tujuan pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran ini, siswa diharapkan memiliki kemampuan memelihara jenis-jenis tanaman obat apotek hidup
E. Materi Ajar
o Tanaman obat bisa di tanam pada lahan yang sempit atau juga pada pot. o Membuat perencanaan untuk menanam tanaman obat pada pot atau di halaman rumah.
o Melakukan praktek menanam tanaman obat pada pot atau halaman rumah.
F. Metode Pembelajaran
o Tugas o Demontrasi
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan A. Apersepsi dengan tanya jawab tentang cara membuat ramuan obat dari tanaman obat.
B. Menjelaskan tujuan pembelajaran. C. Menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2. Kegiatan Inti Pertemuan 1:
o Mencari informasi melalui membaca buku tentang cara-cara penanaman dan pemeliharaan tanaman obat dari buku Pendidikan Lingkungan Hidup, Penerbit
Erlangga. o Melakukan identifikasi lingkungan sekitar rumah, untuk dijadikan kebun mini tanaman
obat.dengan cara melengkapi LKS Pertemuan ke 2:
o Merancang untuk membuat kebun mini di halaman rumah, atau membuat tanaman dalam pot, dengahn cara melengkapi LKS
Pertemuan ke 3: o Praktek berkebun tanaman obat.
3. Penutup o Melalui tanya jawab menyimpulkan pelajaran dan menghubungkan kompetensi yang
dipelajari dengan kehidupan sehari-hari.
H. Penilaian
1. Tertulis
: lihat pertanyaan pada buku sumber tentang ”Latihanku” 2.
Portofolio : LKS yang dikerjakan siswa.
3. Unjuk kerja : Kriteria yang dinilai adalah: Perencanaan, Memilih jenis
tanaman obat, Prosedurlangkah pembuatan ramuan, benra dalam mealkukan praktek.
I. Sumber dan Alat Pembelajaran
1. Sumber Belajar : - Buku Pendidikan Lingkungan Hidup untuk kelas 5,
dari Penerbit Erlangga - Lingkungan sekitar.
2. Alat pelajaran : - Macam-macam tanaman obat
- Gambar-gambar tanaman hias dan tanaman obat
Mengetahui Kudu, ................. 20....
Kepala SDN Kudu II Guru Kelas V
HARIADI,S.Pd INDIANI,S.Pd
NIP. 19580814 198201 1 008 NIP. 19720111 199304 2 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.1 Mata pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas Smester
: V lima 1 satu Alokasi waktu
: 2x pertemuan
A. Standar Kompetensi
2. Menerapkan pola hidup sederhana
B. Kompetensi Dasar
2.1. Mengenal pola hidup sederhana
C. Indikator
Pertemuan ke 1: o Menjelaskan jenis-jenis kebutuhan hidup manusia
Pertemuan ke 2: o Menjelaskan contoh hidup sederhana dan hidup boros
D. Tujuan pembelajaran
Setelah selesai pembelajaran ini, siswa diharapkan memiliki kemampuan mengenal pola hidup sederhana
E. Materi Ajar
Pertemuan ke1: o Kebutuhan Manusia.
Pertemuan ke 2: o Contoh Hidup Sederhana
F. Metode Pembelajaran
o Tugas o Diskusi
G. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pendahuluan o Apersepsi dengan menyanyikan lagu ”Ayo Menabung”.
o Menjelaskan tujuan pembelajaran. o Menjelaskan kegiatan yang akan dilaksnakan pada pembelajaran.
2. Kegiatan Inti Pertemuan 1:
o Mencari informasi melalui membaca buku tentang pola hidup sederhana dari buku Pendidikan Lingkungan Hidup, Penerbit Erlangga.
o Melengkapi LKS tentang kebutuhan manusia dan pola hidup sederhana. Pertemuan ke 2:
o Diskusi kelompok untuk melengkapi LKS tentang contoh-contoh pola hidup sederhana.
3. Penutup o Melalui tanya jawab menyimpulkan pelajaran dan menghubungkan kompetensi yang
dipelajari dengan kehidupan sehari-hari.
H. Penilaian
