1. Home
  2. Lainnya

Wawancara Teknik Pengumpulan Data

Dini Nurmalina Firsty, 201 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI SENAM FANTASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 9 Guru melakukan tanya jawab mengenai kegiatan yang dilakukan pada hari tersebut 10 Guru melakukan penilaian terhadap pembelajaran dengan tepat sesuai dengan tujuan pembelajaran

2. Wawancara

Susan Stainback 1988 dalam Arikunto mengemukakan bahwa: “interviewing provide the researcher a means to go gain a deeper understanding of how the participant interpret a situation or phenomenon than can be gained through observation alon. Jadi dengan wawancara, maka penelitiakan mengetahui hal-hal yang lebih mendalam tentang partisipan dalam menginterpretasikan situasi dan fenomena yang terjadi, dimana hal ini tidak bisa ditemukan melalui observasi. Esterberg 2002 dalam Arikunto mendefinisikan interview sebagai berikut: “ a meeting of two person to exchange information and idea through question and responses, resulting in communication and joint contruction of meaning about a particular topic”. Wawancara adalah merupakan pertemuan dua orang yang bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab sehingga dapat dikontruksikan makna dalam suatu topik tertentu. Adapun pedoman wawancara akan ditunjukan kepada guru atau kepala sekolah untuk memperoleh data yang berkenaan dengan kemampuan motorik kasar anak. Peneliti menyiapkan beberapa pertanyaan yang dituangkan dalam format pedoman wawancara. a. Tabel wawancara sebelum tindakan Tabel 3.4 Pedoman Wawancara Sebelum Tindakan No Pertanyaan Jawaban Dini Nurmalina Firsty, 201 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI SENAM FANTASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 1 Bagaimana kemampuan motorik kasar anak pada kelompok B? 2 Pembelajaran seperti apa yang dilakukan untuk mengembangkan kemampuan motorik kasar anak? 3 Hambatan seperti apa yang ditemui dalam proses pembelajaran olahraga di sekolah? 4 Upaya apa yang dilakukan untuk menghadapi hambatan yang kadang terjadi saat proses pembelajaran? 5 Media apa saja yang digunakan ketika pembelajaran olahraga berlangsung? Tabel 3.5 Pedoman Wawancara Setelah Tindakan No Pertanyaan Jawaban 1 Bagaimana kemampuan motorik kasar anak di kelas B setelah dilakukan pembelajaran senam fantasi? 2 Pernahkah sebelumnya dalam pembelajaran ibu menggunakan senam fantasi? 3 Bagaimana pendapat ibu terhadap pembelajran untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak dengan menggunakan senam fantasi? 4 Adakah kendala yang muncul selama proses pembelajaran menggunakan aktivitas senam fantasi? 5 Apakah dengan pembelajaran senam fantasi tujuan kemampuan motorik kasar anak Dini Nurmalina Firsty, 201 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI SENAM FANTASI Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu dapat tercapai?

3. Studi dokumentasi

Dokumen yang terkait

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN KREATIF PADA ANAK KELOMPOK B Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Kreatif Pada Anak Kelompok B TK Az Zahra Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.

0 2 18

MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN KREATIF PADA ANAK KELOMPOK B Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Kreatif Pada Anak Kelompok B TK Az Zahra Kecamatan Sukodono Kabupaten Sragen Tahun 2013/2014.

0 3 8

MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI KELOMPOK B MELALUI PENERAPAN METODE DEMONSTRASI DI PAUD ALAMANDA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 21

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN MENGANYAM L penelitian Tindakan Kelas pada kelompok B TK. Karisma.Kec. Caringin Kab. Garut Tahun Ajaran 2013-2014.

1 19 26

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI BERMAIN CLAY : Penelitian Tindakan Kelas Pada Kelompok B di RA Nurul Falah Kecamatan Cangkuang Kabupaten Bandung.

0 3 35

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI PEMBELAJARAN TARI NUSANTARA : Penelitian Tindakan Kelas Dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B Melalui Tari Yamko Rambe Di PAUD Cahaya Indonesia Kavling IPTN Jalan Nusantara I

2 5 38

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK USIA DINI MELALUI PENGGUNAAN MEDIA CRAYON : Penelitian tindakan kelas pada kelompok b di ra al ihsan 1 kecamatan bungbulang kabupaten garut tahun ajaran 2013/2014.

0 3 38

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERJALAN DI ATAS PAPAN TITIAN : Penelitian Tindakan Kelas pada kelompok B TK Al-Hidayah Kec. Bungbulang Kab. Garut Tahun ajaran 2013-2014.

0 2 24

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN BERJALAN DI ATAS PAPAN TITIAN : Penelitian Tindakan Kelas pada kelompok B TK Al-Hidayah Kec. Bungbulang Kab. Garut Tahun ajaran 2013-2014.

0 0 15

PENGGUNAAN PERMAINAN EGRANG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK DI PAUD HARAPAN BUNDA :Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B PAUD Harapan Bunda Tahun Pelajaran 2013/2014:.

0 0 32