Cindy Permatasari Surya, 2015
UPAYA TUTOR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PROGRAM “TAMAN BERMAIN EDUKATIF ANAK”DI KAMPUNG KREATIF DAGO POJOK KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
melalui program “Taman Bermain Edukatif Anak” di Kampung Kreatif Dago Pojok
”. Dari rumusan masalah di atas, selanjutnya disusun pertanyaan sebagai berikut:
1. Bagaimana upaya pengelola PKBM TABOO dalam mengembangkan
program untuk membangun kreativitas anak di Taman Bermain Edukatif Anak ?
2. Bagaimana upaya pengelola PKBM TABOO dalam memanfaatkan
lingkungan sebagai media dalam mengembangkan kreativitas anak ? 3.
Bagaimana bentuk-bentuk
kreativitas yang
dibuat tutor
dalam mengembangkan kreativitas anak ?
C. Tujuan penelitian
Dalam setiap penelitian yang dilakukan memiliki tujuan yang jelas dan terarah, jadi tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis :
1. Upaya pengelola dalam mengembangkan program untuk membangun
kreativitas anak di Taman Bermain Edukatif Anak. 2.
Upaya pengelola dalam memanfaatkan lingkungan sebagai media dalam
mengembangkan kreativitas anak. 3.
Upaya tutor
dalam membuat
bentuk-bentuk kreativitas
dalam mengembangkan kreativitas anak.
D. Manfaat penelitian
Berdasarkan hasil analis diharapkan nantinya dapat diperoleh manfaat baik secara praktis maupun secara akademis.
1. Dari segi akademis, diharapkan dari hasil penelitian ini menjadi media
untuk mengaplikasikan berbagai teori –teori yang telah dipelajari, sehingga
selain berguna
dalam mengembangkan
pemahaman, penalaran
dan memberikan pengalaman bagi penulis, juga bagi pengembangan ilmu
pengetahuan khususnya ilmu di bidang seni kreativitas untuk anak. 2.
Dari segi praktis, diharapkan dari hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai salah satu bahan atau kerangka acuan bagi pihak PKBM dalam
meningkatkan kualitas di lembaga.
E. Stuktur organisasi
Cindy Permatasari Surya, 2015
UPAYA TUTOR DALAM MENGEMBANGKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PROGRAM “TAMAN BERMAIN EDUKATIF ANAK”DI KAMPUNG KREATIF DAGO POJOK KOTA BANDUNG
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Sistematika yang digunakan dalam penulisan skripsi ini mengacu ke dalam pedoman penulisan karya ilmiah, sebagai berikut:
1. Bab I Pendahuluan berisi latar belakang dilakukannya penelitian, rumusan
masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika penulisan. 2.
Bab II menjelaskan tentang kajian teori Studi pustaka yang mendukung terhadap tema permasalahan penelitian, yaitu tujuan tentang teori
persepsi yang didalamnya memaparkan pendapat para ahli. 3.
Bab III yang terdiri dari metode penelitian dan teknik pengumpulan data. Yang akan membahas tentang desain penelitian, partisipan dan tempat
penelitian, pengumpulan data, analisis data, dan isu etik. 4.
Bab IV Temuan dan Pembahasan yaitu temuan penelitian berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data dengan berbagai kemungkinan bentuknya
sesuai dengan urutan rumusan permasalahan penelitian, dan pembahasan temuan penelitian untuk menjawab pertanyaan penelitian yang telah
dirumuskan sebelumnya. 5.
Bab V Simpulan, implikasi dan rekomendasi, Bab ini berisi simpulan, implikasi, dan rekomendasi, yang menyajikan penafsiran dan pemaknaan
peneliti terhadap hasil analisis temuan penelitian sekaligus mengajukan hal- hal penting yang dapat dimanfaatkan dari hasil penelitian tersebut.
