Riyan Nugraha, 2015 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN BLENDED LEARNING DENGAN MEDIA BLOG
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
c Guru dapat mengikuti dan berjalan beriringan bersama dengan siswa
dan teknologi komunikasi dan informasi menuju proses kegiatan pembelajaran yang semakin modern.
d Guru dapat berinteraksi secara lebih intens dengan siswa agar
memperkecil batasan-batasan antara guru dan siswa, tentu dengan tetap memerhatikan etika, norma, dan sopan santun.
b. Bagi siswa. a
Penggunaan dan pemanfaatan media sosial dalam kegiatan pembelajaran merupakan hal baru bagi siswa, sehingga medsos dapat
digunakan dan dimanfaatkan dalam hal yang lebih positif. b
Medsos dapat menjadi wadah dan sarana untuk siswa dalam mengekspresikan kreativitas mereka.
c Memungkinkan siswa dapat belajar secara mandiri di luar sekolah
tanpa keterbatasan tempat dan waktu. d
Dapat meningkatkan keterampilan mengolah informasi materi pelajaran.
G. Definisi Operasional
Peneliti akan mendefinisikan variabel-variabel yang berhubungan dengan segala sesuatu yang akan diteliti. Variabel-variabel tersebut antara lain sebagai
berikut.
a. Metode pembelajaran bauran blended learning dengan media blog
dalam pembelajaran menulis cerpen
Metode pembelajaran bauran blended learning dengan media blog dalam pembelajaran menulis cerpen dapat diartikan sebagai sebuah metode
pembelajaran yang
menggabungkan dan
memadupadankan antara
pembelajaran konvensional
dengan perangkat
teknologi informasi
komunikasi TIK dalam sebuah kegiatan pembelajaran dengan bantuan pemanfaatan media sosial blog sebagai media pengekspresian kreativitas
siswa dalam menulis cerpen. Perangkat TIK sebagai sarana multimedia juga memiliki peran multifungsi sebagai sarana perangkat berlatih menulis cerpen,
Riyan Nugraha, 2015 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN BLENDED LEARNING DENGAN MEDIA BLOG
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
juga berfungsi sebagai sumber materi belajar sehingga dapat meminimalkan penggunaan kertas atau buku catatan dan memaksimalkan sumber materi
pembelajaran yang terlalu bertumpu pada buku teks menjadi materi pembelajaran yang bersifat virtual.
b. Pembelajaran menulis cerpen
Menulis cerpen merupakan salah satu kecakapan yang harus dikuasai siswa di sekolah. Cerpen sendiri dapat diartikan sebagai sebuah aktivitas
menuangkan gagasan, ide, pemikiran, pengalaman, bahkan sebuah peristiwa menjadi sebuah tulisan cerita atau narasi pendek yang dapat bersifat fiktif
maupun nonfiktif dan memusatkan perhatian cerita pada satu peristiwa pokok. Keterampilan menulis cerpen dalam penelitian ini sesuai dengan
standar kompetensi dasar dan indikator pencapaian berupa kemampuan memproduksi teks cerita pendek yang koheren sesuai dengan karakteristik
teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan.
c. Struktur Organisasi Skripsi
Skripsi ini terdiri atas lima bab. Masing-masing bab berisi hal-hal yang berhubungan dengan penelitian yang meliputi pendahuluan, kajian teori,
metodologi penelitian, hasil penelitian dan pembahasan penelitian, simpulan dan saran, serta daftar pustaka dan lampiran-lampiran.
Bab satu berisi tentang pendahuluan yang mencakup latar belakang penelitian, rumusan masalah penelitian, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan
struktur organisasi skripsi. Latar belakang penelitian akan membahas berkenaan dengan alasan dilakukannya penelitian yang berkaitan dengan judul penelitian,
yaitu “Penerapan Metode Pembelajaran Bauran Blended Learning Dengan Media Blog dalam Pembelajaran Menulis Cerpen Penelitian Eksperimen Kuasi
Terhadap Siswa Kelas X SMA Negeri 9 Bandung Tahun Jaran 2014- 2015”.
Permasalahan yang akan diteliti secara spesifik diuraikan pada bagian rumusan masalah. Tujuan dan manfaat penelitian menguraikan tentang tujuan dan manfaat
dari penelitian yang akan dilakukan. Struktur organisasi skripsi menguraikan tentang sistematika penulisan dan garis besar isi dalam skripsi ini.
Riyan Nugraha, 2015 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN BLENDED LEARNING DENGAN MEDIA BLOG
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Bab dua dalam penelitian ini berisi kajian pustaka berupa konsep teori mengenai bidang yang dikaji dan kerangka berpikir. Konsep teori yang digunakan
dalam kajian pustaka meliputi teori tentang metode pembelajaran bauran blended learning, keterampilan menulis cerpen, media pembelajaran, dan media
pembelajaran blog. Sementara itu kerangka berpikir menjabarkan tentang pertautan antara variabel bebas dengan variabel terikat dalam penelitian ini.
Bab tiga dalam penelitian ini adalah perancangan metode penelitian yang akan diaplikasikan, yang meliputi metode penelitian, partisipan, populasi dan
sampel penelitian, teknik pengumpulan data, definisi operasional, instrumen penelitian, dan analisis data. Metode penelitian yang dipilih adalah eksperimen
kuasi dengan desain penelitian pretest-posttest control group desain yang membagi penelitian menjadi dua bagian kelompok, yakni kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan dalam penelitian ini dibagi menjadi tiga bagian, yaitu instrumen perlakuan berupa RPP, instrumen tes
berupa soal, dan instrumen penilaian berupa format penilaian menulis cerpen. Bab empat merupakan hasil penelitian dan pembahasan yang terdiri atas
pengolahan atau analisis data untuk menghasilkan temuan berkaitan dengan masalah penelitian, rumusan masalah, dan tujuan penelitian, dan pembahasan atau
analisis temuan. Bab ini di dalamnya akan memaparkan hasil penelitian yang telah diperoleh dari pengambilan data dan penelitian.
Bab lima mencakup kesimpulan, implikasi, dan rekomendasi. Bab ini menyajikan penafsiran dan pemaknaan terhadap hasil analisis temuan penelitian.
Implikasi dan rekomendasi ditujukan untuk perbaikan-perbaikan dalam penelitian selanjutnya.
Bagian terakhir dalam skripsi ini adalah daftar pustaka dan lampiran- lampiran. Daftar pustaka memuat sumber yang pernah dikutip dan digunakan
dalam penulisan skripsi. Lampiran-lampiran berisi semua dokumen yang digunakan dalam penelitian dan penulisan skripsi.
Riyan Nugraha, 2015 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN BLENDED LEARNING DENGAN MEDIA BLOG
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
