Riyan Nugraha, 2015 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN BLENDED LEARNING DENGAN MEDIA BLOG
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen. Metode penelitian eksperimen adalah sebuah riset yang
dilaksanakan melalui ekperimentasi atau percobaan Ali, 2010, hlm. 84. Melakukan eksperimentasi menunjukan pada suatu upaya secara sengaja dalam
memodifikasi kondisi yang menentukan munculnya suatu peristiwa, serta pengamatan dan interpretasi perubahan yang terjadi pada peristiwa itu yang
dilakukan secara terkontrol Ali, 2010, hlm. 84. Adapun variabel-variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Variabel bebas independent
: Metode
pembelajaran bauran
blended learning dengan media blog 2
Variabel terikat dependent : Keterampilan menulis cerpen
Pemilihan metode penelitian eksperimen dalam penelitian ini dikarenakan penelitian ini bertujuan untuk mengujicobakan sebuah metode pembelajaran yang
dilengkapi dengan penggunaan media pembelajaran dalam pembelajaran menulis cerpen. Metode yang akan diujicobakan peneliti dalam penelitian ini adalah
metode pembelajaran bauran dengan media blog dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa SMA Negeri 9 Bandung kelas X tahun ajaran 20142015.
Dilakukannya penelitian ini untuk membuktikan efektifitas metode pembelajaran bauran dengan media blog dalam pembelajaran menulis cerpen.
Jenis metode penelitian dalam peneliatian ini adalah metode eksperimen kuasi. Metode eksperimen kuasi dipilih dan digunakan karena yang menjadi objek
penelitian adalah manusia, karena perilaku manusia yang bersifat kompleks. Digunakannya ekperimen kuasi dalam penelitian ini juga untuk melihat serta
menguji hubungan sebab akibat melalui manipulasi variabel bebas. Penelitian ini dilakukan pada satu kelas kelompok eksperimen dan kelas kelompok kontrol.
Kedua kelompok kelas ini diberi perlakuan yang berbeda. Kelompok kelas
Riyan Nugraha, 2015 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN BLENDED LEARNING DENGAN MEDIA BLOG
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
eksperimen diberikan perlakuan berpa diterapkannya metoe pembelajaran bauran dengan media blog, sedangkan kelompok kelas kontrol tidak diberi perlakuan
khusus. Desain penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah Nonequivalent
Control Group Design. Desain ini hampir sama dengan pretest-postest control group design, hanya saja pada desain ini kelompok eksperimen maupun kelompok
kontrol tidak dipilih secara acak atau random Sugiyono, 2006, hlm. 89. Pada rancangan ini tidak memakai teknik sampel acak. Selain itu, pada rancangan
inipun terdapat dua kelompok subjek yakni kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Desain penelitian ini membagi objek penelitian menjadi dua yaitu
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Adapun penggambaran desain penelitian Nonequivalent Control Group Design adalah sebagai berikut.
Tabel 1.1 Nonequivalent Control Group Design
Kelompok Pretest
Perlakuan Posttest
E O
1
X O
2
K O
3
- O
4
Sugiyono, 2006, hlm. 89
Keterangan:
E : Kelas eksperimen K : Kelas kontrol
O
1 :
Uji awal pada kelompok eksperimen O
2 :
Uji akhir pada kelompok eksperimen X : Perlakuan pada kelompok eksperimen berupa penerapan metode
pembelajaran bauran blended learning dengan media blog dalam pembelajaran menulis cerpen.
Riyan Nugraha, 2015 PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN BAURAN BLENDED LEARNING DENGAN MEDIA BLOG
DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
O
3 :
Uji awal pada kelompok kontrol O
4 :
Uji akhir pada kelompok kontrol
B. Partisipan
