Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kuantitatif. Margono 2009, hlm. 105 mengemukakan bahwa penelitian kuantitatif adalah suatu proses menemukan
pengetahuan yang menggunakan data berupa angka sebagai alat menemukan keterangan mengenai apa yang ingin kita ketahui. Metode yang digunakan adalah
quasi esperimental design, karena penelitian ini bermaksud untuk menguji keefektivitasan sebuah metode pembelajaran. Quasi eksperimental design ini
digunakan karena peneliti tidak mempunyai keleluasaan untuk manipulasi subjek, artinya random kelompok biasanya dipakai sebagai dasar untuk menetapkan
sebagai kelompok eksperimen dan pembanding. Penelitian menggunakan quasi eksperimental design untuk mengetahui hubungan sebab akibat. Dengan cara
membandingkan dua kelompok. Kelompok eksperimen yang diberi perlakuan khusus dan kelompok pembanding yang tidak diberi perlakuan secara khusus.
Kemudian hasil keduanya akan dibandingkan apakah ada perbedaan antara kelas eskperimen yang diberi perlakuan khusus dan kelas pembanding yang tidak diberi
perlakuan khusus.
B. Desain Penelitian
Desain eksperimen kuasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequevalent control group design, yaitu kelompok eksperimen maupun
kelompok pembanding tidak dipilih secara random Sugiyono, 2015, hlm. 89. Adapun desain penelitian ini adalah dengan memilih dua kelas dari kelas VIII
SMPN 12 Bandung. Selanjutnya ditentukan kelas B sebagai kelas eksperimen dan kelas C sebagai kelas pembanding. Kelas B diberi perlakuan dalam pembelajaran
menulis teks berita dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe round table dan kelas C tidak. O
1
dan O
3
merupakan kemampuan siswa dalam menulis teks berita sebelum diberi perlakuan. O
2
adalah kemampuan siswa dalam menulis teks berita setelah diberi perlakuan dengan model pembelajaran kooperatif round
table. O
4
adalah kemampuan siswa dalam menulis teks berita yang tidak diberi
26
Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
perlakuan pembelajaran kooperatif tipe round table. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe round table dalam pembelajaran menulis teks berita
siswa kelas VIII SMPN 12 Bandung adalah O
2
– O
1
– O
4
– O
3
. Berikut merupakan gambaran rancangan nonequevalent control group design yang
digunakan peneliti dalam penelitian ini.
Gambar 3.1 Desain Penelitian
Kelas Eksperimen E
Kelas Pembanding P
Sugiyono, 2015, hlm. 116 Keterangan:
E : Kelas Eksperimen
P : Kelas Pembanding
O1 : Tes awal pada kelas eksperimen
O2 : Tes akhir pada kelas eksperimen
O3 : Tes awal pada kelas pembanding
O4 : Tes akhir pada kelas pembanding
X : Perlakuan pada kelas eksperimen dan kelas pembanding
Pelaksanaan penelitian dengan menggunakan metode eksperimen kuasi dengan desain penelitian nonequevalent control group design adalah sebagai
berikut. 1.
Peneliti melakukan tes awal atau prates untuk mengetahui kemampuan awal siswa dalam menulis teks berita pada sampel penelitian sebelum kelas
eksperimen dan pembanding diberi perlakuan. 2.
Peneliti melakukan perlakuan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe round table pada kelas eksperimen sedangkan pada kelas
pembanding peneliti tidak menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe round table tetapi menggunakan metode terlangsung.
A O
1
X O
2
B O
3
X O
4
27
Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
3. Peneliti melakukan tes akhir atau pascates untuk mngetahui perubahan dan
peningkatan keefektifan belajar setelah diterapkannya model pembelajaran kooperatif tipe round table pada kelas eksperimen dan kelas pembanding.
C. Populasi dan Sampel
