46
Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
b. Instrumen Nontes
1 Lembar Observasi
a Lembar Observasi Aktivitas Siswa
Tabel 3.5 Lembar Observasi Aktivitas Siswa dalam Pembelajaran Menulis Teks
Berita dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table
Nama Guru :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Semester :
Tanggal :
Petunjuk Pengisian
Berilah tanda centang √ untuk setiap deskriptor yang nampak.
No. Aspek yang Diobservasi
Kemunculan Komentar
Ada Tidak
ada
1. Pendahuluan
a. Kesiapaan siswa untuk mengikuti
pembelajaran. b.
Antusiasme siswa
dalam mempersiapkan pembelajaran
c. Siswa termotivasi untuk mengikuti
proses pembelajaran. 2.
Kegiatan Inti Proses Pembelajaran dengan
Menggunakan Model
Pembelajaran Kooperatif
Tipe Round Table
a. Siswa
antusias menjawab
pertanyaan dari guru ihwal teks
47
Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
berita. b.
Siswa termotivasi
untuk mengidentifikasi
struktur teks
berita dari
contoh yang
ditayangkan oleh guru. c.
Siswa memperhatikan penjelasan dari guru ihwal teks berita.
d. Siswa membentuk kelompok 6
orang. e.
Siswa antusias dalam mengikuti kegiatan diskusi kelompok
f. Siswa termotivasi untuk menjawab
pertanyaan yang diberikan pada kelompoknya masing-masing.
g. Siswa antusias dalam melanjutkan
tulisan temannya. h.
Siswa aktif dalam mencermati hasil tulisan teks berita setiap
kelompok. i.
Siswa melaksanakan
dan mengerjakan setiap intruksi dan
tugas yang diberikan oleh guru. 3.
Penutup
a. Antusiasme siswa menanyakan
kembali hal-hal
yang belum
dipahami. b.
Keterlibatan siswa dalam menarik kesimpulan.
c. Antusiasme siswa merefleksi
pembelajaran yang
telah dilaksanakan bersama guru.
48
Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
………………………… Observer,
Observer,
------------------------------------------ ------------------------------------
b Lembar Observasi Aktivitas Guru
Tabel 3.6 Lembar Observasi Aktivitas Guru dalam Pembelajaran Menulis Teks
Berita dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table
Nama Guru :
Kelas :
Mata Pelajaran :
Semester :
Tanggal :
Petunjuk Pengisian
Berilah tanda centang √ untuk setiap deskriptor yang nampak.
No. Aspek yang Diobservasi
Kemunculan Komentar
Ada Tidak
ada
1.
Pendahuluan
a. Kemampuan mengondisikan siswa
untuk belajar. b.
Kemampuan melakukan apersepsi dan motivasi.
c. Menyampaikan tujuan dan manfaat
pembelajaran. 2.
Kegiatan Inti
Penguasaan Materi Pelajaran
49
Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
a. Kemampuan menstimulus siswa
untuk menjawab pertanyaan ihwal teks berita.
b. Menunjukkan penguasaan materi
pembelajaran. c.
Mengaitkan materi dengan realitas kehidupan.
d. Menyampaikan materi dengan
jelas.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Round Table
a. Melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan kompetensi tujuan yang akan dicapai.
b. Melaksanakan pembelajaran secara
runtut. c.
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan
alokasi waktu
yang direncanakan.
d. Guru membetuk kelompok yang
terdiri dari 6 siswa. e.
Guru memberikan pertanyaan pada masing-masing kelompok.
f. Guru mengintruksikan siswa untuk
mempresentasikan jawabannya dan mencocokkannya
dengan kelompok lain.
g. Guru menstimulus siswa untuk
menjawab setiap pertanyaan yang diberikan kepada masing-masing
kelompok.
50
Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
h. Kemampuan guru menginstrusikan
kepada setiap
siswa untuk
melanjutkan tulisan temannya pada masing-masing kelompok.
i. Guru menginstruksikan siswa
untuk menampilkan
hasil tulisannya dan menilai hasil tulisan
kelompok lain.
Pemanfaatan Media Pembelajaran
a. Menggunakan media secara efektif
dan efisien. b.
Menghasilkan kesan yang menarik. c.
Melibatkan siswa
dalam pemanfaatan media.
Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan siswa
a. Menumbuhkan partisipasi aktif
siswa dalam pembelajaran. b.
Menunjukkan sikap
terbuka terhadap respons siswa.
c. Menumbuhkan keceriaan dan
antusiasme siswa dalam belajar.
Penilaian Proses dan Hasil Belajar
a. Memantau
kemajuan belajar
selama proses b.
Melakukan penilain akhir sesuai dengan kompetensi tujuan
3. Penutup
a. Memberi kesempatan siswa untuk
51
Yelvi Aprianti, 2016 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROUND TABLE DALAM PEMBELAJARAN
MENULIS TEKS BERITA
Universitas Pendidikan Indonesia |
repository.upi.edu |
perpustakaan.upi.edu
bertanya. b.
Melibatkan siswa dalam menarik kesimpulan.
c. Melakukan refleksi atau membuat
