Yusup Rahman Hakim, 2014
POLA PENDIDIKAN ISLĀM DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
B. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan suatu pola pendidikan Islām
dalam upaya membentuk karakter disiplin peserta didik, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Karena permasalahannya belum jelas,
holistic, kompleks, dinamis dan penuh makna sehingga tidak mungkin data pada situasi seperti itu dijaring dengan metode penelitian kuantitatif. Penelitian
ini dilakukan melalui suatu kajian dan pengamatan terhadap fenomena pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan Informatika dan Teknologi
Boarding School Daarut Tauhiid. Oleh karena itu pendekatan yang tepat dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, karena menurut Sukmadinata 2009:
60 bahwa : Penelitian Kualitatif Qualitative research adalah suatu penelitian yang
ditujukan untuk mendeskripsikan dan menganalisis fenomena, peristiwa, aktivitas sosial, sikap, kepercayaan, persepsi, pemikiran orang secara
individual maupun kelompok. Beberapa deskripsi digunakan untuk menemukan prinsip-prinsip dan penjelasan yang mengarah pada
penyimpulan.
Adapun menurut Sugiyono 2010: 15, pengertian metode kualitatif adalah : Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan
pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek uang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen dimana peneliti
adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan
triangulasi gabungan, analisis data bersifat induktifkualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi.
Dalam penelitian ini, peneliti mengungkap fenomena tentang pola pendidikan
Islām dalam upaya membentuk karakter disiplin peserta didik di SMK Daarut Tauhiid Boarding School. Hal ini dipertegas oleh McMillan dan
Schumacher dalam Sukmadinata, 2009: 96 bahwa “secara umum penelitian
mempunyai dua tujuan, yaitu: menggambarkan dan mengungkap to describe and explore, dan menggambarkan dan menjelaskan to describe and explain
”. Menurut Sudjana Ibrahim 2001: 197 ciri-ciri penelitian kualitatif
adalah sebagai berikut:
Yusup Rahman Hakim, 2014
POLA PENDIDIKAN ISLĀM DALAM MEMBENTUK KARAKTER DISIPLIN Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
1. Penelitian kualitatif menggunakan lingkungan alamiah sebagai sumber data
langsung. 2.
Penelitian kualitatif sifatnya deskriptif analitik. 3.
Tekanan kualitatif ada pada proses bukan pada hasil. 4.
Penelitian kualitatif sifatnya induktif. 5.
Penelitian kualitiatif mengutamakan makna. Mengacu pada karakteristik penelitian diatas, maka penelitian ini
bermaksud untuk mencari sebuah pola pendidikan Islām yang akan membentuk
karakter disiplin peserta didik dari data-data yang diperoleh di SMK Daarut Tauhiid Boarding School, penelitian dilakukan dengan menganalisis tujuan,
program, proses pelaksanaan, sistem evaluasi, dan pemanfaatan sarana dan prasarana pendidikan, sehingga ditemukan sebuah pola atau gambaran sistem
dan teori pendidikan Islām yang akan membentuk karakter disiplin peserta
didik.
C. Metode Penelitian
