5
4. Lembar tugas siswa untuk menyusun pertanyaan yang berkaitan dengan isi
buku memuat apa, mengapa dan bagaimana 5.
Tugas membaca buku teks secara mendalam untuk dapat menjawab pertanyaan. Apabila pertanyaan belum terjawab, maka siswa dipersilahkan
untuk mempelajari sumber belajar lainnya yang relevan.
D. Tujuan Akhir
Setelah mempelajari buku Dasar – Dasar Budidaya ikan II, siswa akan :
1. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak
mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 2.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian pada bidang budidaya ikan.
3. Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam ranah
abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri pada kegiatan budidaya ikan.
E. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar
Kompetensi Inti KI 1
: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai santun responsive,
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dan berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dfunia.
6
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah. KI 4
: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
Kompetensi Dasar 1.
Mengolah, menalar, dan menyaji prinsip – prinsip ekologi pada budidaya perairan
2. Mengidentifikasikan sistem dan teknologi budidaya perairan
3. 4.1. Mengolah, menalar, dan menyaji potensi budidaya perairan
berdasarkan sumberdaya perairan 4.
Menganalisis potensi budidaya perairan berdasarkan sumberdaya alam, ekonomi dan sosial
F. Cek Kemampuan Awal
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan cara memberi tanda
√ pada kolom ya jika anda setujubenar atau pada kolom tidak jika anda tidak setuju atau
salah Tabel 1. Cek Kemampuan Awal
No Pernyataan Ya
Tidak
1. Kata ekologi berasal dari bahasa latin yang berarti rumah
2. Ekologi merupakan ilmu yang mempelajari organisme dan
lingkungannya 3.
Perairan yang subur merupakan hasil interaksi antara abiotik dan biotik
4. Air kolam yang memiliki pH = 6 termasuk ekologi darat
Formatted: Fo
