21
F. Data dan Cara Pengumpulan Data
1. Sumber data
Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru 2.
Jenis data Jenis data dalam penelitian ini terdiri dari:
a. Aktifitas siswa dalam proses pembelajaran
b. Keterampilan proses sains
c. Hasil belajar siswa
d. Kinerja guru
e. Tanggapan siswa
f. Tanggapan guru
3. Cara pengumpulan data
a. Data tentang hasil belajar diambil dengan memberikan evaluasi atau tes kepada
siswa dan laporan hasil pengerjaan proyek eksperimen pembuatan produk fermentasi bioteknologi.
b. Data tentang keterampilan proses sains diambil dengan lembar observasi
keterampilan proses sains siswa. c.
Data tentang aktifitas siswa diambil dengan mengamati kegiatan siswa pada saat proses pembelajaran dengan lembar observasi.
d. Data tentang kinerja guru yaitu kesesuaiaannya dengan rencana pembelajaran
yang disusun, diambil dengan menggunakan lembar observasi kinerja guru. e.
Tanggapan siswa terhadap pembelajaran, diperoleh melalui lembar angket untuk siswa.
f. Tanggapan guru terhadap pembelajaran, diperoleh melalui lembar angket guru
G. Metode Analisis Data
1. Hasil observasi aktifitas siswa dalam praktikum dianalisis dengan rumus
deskriptif menggunakan rating scale, pada setiap item performance diberi skala penilaian 1 sd 4. Kemudian skor yang diperoleh dijumlahkan dan diubah
22
menjadi nilai huruf dengan konversi skala 5. Penentuan konversi skala 5 dapat dilihat pada Tabel 5.
Tabel 4 Konversi nilai skala 5 aktivitas siswa
No. Tingkat
Penguasaan Batas
Atas Batas
Bawah Nilai
Kriteria Aktivitas Siswa
1. 85-100
100XSMI 85XSMI
A Baik sekali
2. 70-84
84XSMI 70XSMI
B Baik
3. 60-69
69XSMI 60XSMI
C Cukup
4. 50-59
59XSMI 50XSMI
D Kurang
5. 50
50XSMI 50XSMI
E Sangat kurang
2. Data keterampilan proses siswa dianalisis dengan rumus deskriptif menggunakan
rating scale. pada setiap item performance diberi skala penilaian 1 sd 4. Kemudian skor yang diperoleh dijumlahkan dan diubah menjadi nilai huruf
dengan konversi skala 5. Penentuan konversi skala 5 keterampilan proses siswa dapat dilihat pada Tabel 4.
Tabel 5 Konversi skala 5 keterampilan proses siswa
No. Tingkat
Penguasaan Batas
Atas Batas
Bawah Nilai
Kriteria Ketermpilan
proses siswa 1.
85-100 100XSMI
85XSMI A
Baik sekali 2.
70-84 84XSMI
70XSMI B
Baik 3.
60-69 69XSMI
60XSMI C
Cukup 4.
50-59 59XSMI
50XSMI D
Kurang 5.
50 50XSMI
50XSMI E
Sangat kurang
3. Data hasil pengamatan kinerja guru dianalisis dengan rumus deskriptif
menggunakan rating scale. Pada setiap item performance diberi nilai 1 untuk aktivitas yang dilakukan oleh guru dan 0 untuk aktivitas yang tidak dilakukan
oleh guru. Kemudian skor yang diperoleh dijumlahkan dan diubah menjadi nilai
23
huruf dengan konversi skala 5. Penentuan konversi skala 5 kinerja guru dapat dilihat pada Tabel 6.
Tabel 6 Konversi skala 5 kinerja guru
No. Tingkat
Penguasaan Batas
Atas Batas
Bawah Nilai
Kriteria Kinerja Guru
1. 85-100
100XSMI 85XSMI
A Baik sekali
2. 70-84
84XSMI 70XSMI
B Baik
3. 60-69
69XSMI 60XSMI
C Cukup
4. 50-59
59XSMI 50XSMI
D Kurang
5. 50
50XSMI 50XSMI
E Sangat kurang
4. Data hasil pengamatan keaktifan siswa dalam diskusi dianalisis menggunakan
konversi skala 5 untuk menentukan batas atas, batas bawah dan masing-masing nilai. Penentuan nilai konversi skala 5 dapat dilihat pada Tabel 7.
Tabel 7 Konversi skala 5 keaktifan siswa
No. Tingkat
Penguasaan Batas
Atas Batas
Bawah Nilai
Kriteria Keaktifan siswa
1. 85-100
100XSMI 85XSMI
A Baik sekali
2. 70-84
84XSMI 70XSMI
B Baik
3. 60-69
69XSMI 60XSMI
C Cukup
4. 50-59
59XSMI 50XSMI
D Kurang
5. 50
50XSMI 50XSMI
E Sangat kurang
5. Data hasil belajar siswa dianalisis dengan cara:
a. Menghitung skor evaluasi akhir yang diperoleh dalam lembar penskoran
evaluasi akhir b.
Menghitung tingkat
penguasaan evaluasi
akhir =
x100 ideal
maksimum skor
evaluasi hasil
skor jumlah
Arikunto 2005
24
c. Menghitung skor siswa dalam penyusunan laporan hasil proyek eksperimen
pembuatan nata de pina. d.
Menghitung tingkat penguasaan laporan e.
Menghitung hasil belajar siswa yang berupa nilai akhir dengan menggunakan rumus sebagai berikut.
x100 5
D C
B 2A
NA Keterangan:
A : ulangan harian
B : laporan hasil praktikum
C : nilai LKS
D : nilai LDS
f. Menentukan batas kelulusan individu yaitu hasil belajar.
6. Analisis tanggapan siswa terhadap pembelajaran dianalisis secara deskriptif.
x100 N
n Dp
Keterangan: Dp : Skor yang diperoleh
n : Jumlah skor perolehan N : Jumlah skor maksimal
25
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Kategori