ABQP. Lapisan sabun selaput atau gaya tegang permukaan akan menarik kawat PQ ke atas. Untuk mengimbanginya kita harus memberikan gaya ke arah bawah.
Apabila F adalah gaya yang kita berikan ditambah berat kawat PQ maka dalam
keadaan setimbang.
Gambar 2.6 lapisan sabun pada kawat Tegangan permukaan
didefinisikan sebagai gaya tegangan permukaan persatuan panjang kawat. Karena selaput sabun mempunyai dua permukaan maka:
l F
l 2
2 permukaan
tegang gaya
tegangan permukaan untuk selaput air atau zat cair lainnya yang mempunyai satu permukaan adalah:
l F
.......................................................2.5 Keterangan:
F : gaya N l : panjang permukaan m
: tegangan permukaan Nm
2.9 Kerangka Berpikir
Pembelajaran fisika di SMA Negeri 2 Pati menggunakan model pembelajaran kooperatif. Di dalam pelaksanaannya, pembelajaran ini masih
berpusat pada guru yang mengakibatkan siswa cenderung kurang termotivasi
C D
A B
F
dalam belajar. Kondisi seperti ini menyebabkan hasil belajar peserta didik belum optimal. Salah satu alternatif untuk mengatasi kondisi tersebut, dengan
penggunaan model pembelajaran investigasi kelompok menggunakan strategi PQE3R. Model pembelajaran ini dapat meningkatkan motivasi belajar peserta
didik karena secara aktif mereka terlibat langsung dalam perumusan masalah, kegiatan kelompok untuk memecahkan permasalahan, dan pelaporan hasil kerja
kelompok. Melalui aktivitas itu, peserta didik akan lebih memahami konsep sehingga hasil belajar yang dicapai meningkat.
2.10 Hipotesis Penelitian
Berdasarkan latar belakang dan teori yang ada maka hipotesis dari
penelitian ini adalah:
Pemahaman konsep fisika peserta didik dengan penggunaan model pembelajaran investigasi kelompok menggunakan strategi PQE3R lebih baik daripada
pemahaman konsep fisika peserta didik dengan penggunaan model pembelajaran kooperatif pada pokok bahasan fluida statis di SMA Negeri 2 Pati.
BAB 3 METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi dan Waktu Penelitian
Lokasi Penelitian ini akan dilaksanakan di SMA Negeri 2 Pati Jalan Achmad Yani No. 4 Pati Kode Pos 59112. Waktu pelaksanaan penelitian ini
dlaksanakan pada bulan Maret 2011.
3.2 Populasi dan Sampel
3.2.1 Populasi
Dalam penelitian ini yang menjadi populasi adalah peserta didik kelas XI IPA semester genap SMA Negeri 2 Pati tahun pelajaran 20102011 yang
berjumlah 143 orang dan terbagi dalam 4 kelas yaitu XI IPA-4, XI IPA-5, XI IPA-6, dan XI IPA-7. Persebaran dapat dilihat pada Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Persebaran Populasi Peserta Didik Kelas XI IPA No.
Kelas Jumlah Peserta didik
1. XI IPA-4
36 2.
XI IPA-5 35
3. XI IPA-6
36 4.
XI IPA-7 36
39
