1. Home
  2. Lainnya

Tahap Perencanaan Tahap Pelaksanaan Penelitian Tahap Observasi

B. Saran

Berdasarkan kesimpulan yang telah diuraikan di atas, peneliti memberikan saran-saran dalam menerapkan model PBL sebagai berikut. 1. Bagi siswa, Siswa diharapkan dapat berpartipasi aktif dalam pembelajaran agar lebih meningkatkan belajar, sehingga dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. 2. Bagi guru, Guru diharapkan agar lebih memperhatikan model pembelajaran yang akan diterapkan dalam pembelajaran. Supaya model pembelajaran yang dipilih sesuai dengan materi yang akan disampaikan, sehingga dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. 3. Bagi sekolah, Sekolah diharapkan dapat melengkapi sarana dan prasarana yang belum ada, agar pembelajaran dapat berlangsung dengan baik sehingga hasil belajar dapat meningkat sesuai dengan yang diharapkan. 4. Bagi peneliti, Peneliti berharap agar penelitian ini dapat dijadikan acuan untuk penelitian- penelitian selanjutnya dalam penulisan karya ilmiahnya. DAFTAR PUSTAKA Aqib, Zainal, dkk. 2010. Penelitian Tindakan Kelas untuk SD, SLB, TK. Yrama Widya. Bandung. Arikunto, Suharsimi. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bumi Aksara. Jakarta. Arsyad, Azhar. 2011. Media Pembelajaran. PT. Raja Grafindo Persada. Jakarta. . 2014. Media Pembelajaran. PT. Grafindo Persada. Jakarta Asyhar, Rayandra. 2011. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Gaung Persada GP Press. Jakarta Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Gava Media. Yogyakarta. Hamdani. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Pustaka Setia. Bandung. Hanafiah, Nanang Cucu Suhana. 2010. Konsep Strategi Pembelajaran. Refika Aditama. Bandung. Hernawan, Asep Herry, dkk. 2007. Belajar dan Pembelajaran Sekolah Dasar. UPI PRESS. Bandung. Huda, Miftahul. 2013. Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran: Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis. Pustaka Pelajar. Yogyakarta. Isjoni. 2007. Cooperative Learning mengembangkan kemampuan belajar berkelompok. Alfabet. Jakarta Komalasari, Kokom. 2010. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi. Refika Aditama. Bandung. Kunandar. 2010. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai Pengembangan Profesi Guru. Raja Grafindo Persada. Jakarta. Musfiqon, HM. 2012. Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran. PT. Prestasi Pustaka Publisher. Jakarta.3

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran problem based learning (PBL) untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa

2 9 120

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU DI SD NEGERI 7 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 20 83

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV B SD NEGERI 01 METRO BARAT

1 23 66

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION DENGAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN PKn KELAS V B SD NEGERI 7 METRO PUSAT TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 5 112

PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN MEDIA GRAFIS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn KELAS IVA SD NEGERI 2 METRO UTARA TAHUN PELAJARAN 2012/2013

0 7 53

PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA GRAFIS TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 4 METRO UTARA

0 11 83

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 3 METRO BARAT TAHUN PELAJARAN 2015/2016

0 13 77

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA SD NEGERI 1 KEC. PEUDADA KAB. BIREUEN.

0 4 30

The Effect of Problem Based Learning PBL

0 0 6

The effects of PBL Problem Based Learnin

0 0 2