BAB I PENDAHULUAN
I. Latar Belakang
Dalam Undang-undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional Bab II Pasal 3 dijelaskan fungsi dan
tujuan pendidikan nasional, yaitu : “ Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban
bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis
serta bertanggung jawab”. Agar tujuan pendidikan di SMP Negeri 2 Doko dapat tercapai maka diperlukan
suatu perencanaan yang mantap, hal ini dituangkan dalam bentuk Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah RKAS sehingga mencapai sasaran yang
tepat, terarah serta pelaksanaannya terkoordinir.
II. Dasar Hukum
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Permendiknas No.22 Tahun 2006 tentang standar Isi, No.23 Tahun 2006 tentang standar Kompetensi Lulusan dan No.24 Tahun 2006 tentang
pelaksanaan Permendiknas no 22 dan 23 tersebut. 4. Permendiknas No. 41 tahun 2007 tentang standar proses.
5. Permendiknas No. 19 tahun 2007 tentang standar pengelolaan oleh satuan pendidikan dasar dan menengah.
6. Permendiknas No. 20 tahun 2007 tentang standar penilaian. 7. Permendiknas No. 24 tahun 2007 tentang standar sarana prasarana.
8. Permendiknas No. 69 tahun 2009 tentang standar pembiayaan.
III.Tujuan Penyusunan Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah
RKS - RKAS SMP NEGERI 2 DOKO 20122013
- 1 -
1. Mengetahui semua potensi sekolah yang ada agar dapat diolah dan
dikembangkan dengan tepat sasaran.
2. Sebagai pedoman operasional dalam mengelola sekolah baik jangka
pendek-menengah maupun jangka panjang.
3. Sebagai barometer keberhasilan atau ketidakberhasilan dalam
mengelola sekolah.
4. Mengetahui permasalahan yang timbul di sekolah yang menjadi
hambatan, tantangan ancaman dan gangguan pengembangan sekolah serta alternatif-alternatif solusi masalah tersebut.
5. Mengetahui sumber daya dan sumber dana serta sumber belajar yang
dapat dimanfaatkan untuk mendukung kelancaran pengelolaan dan pengembangan sekolah.
6. Sebagai rambu-rambu dan kendali agar pengelola sekolah tidak
menyimpang dari ketentuan yang berlaku.
7. Agar memiliki pedoman yang jelas, sehingga memudahkan pengelola
sekolah untuk melakukan aktivitasnya dan mengambil kebijakan yang diperlukan.
IV. Alur Penyusunan RKS
Kategori