global, gaya hidup global mementingkan materi, bersenang-senang dan ingin mengikuti mode terakhir sehingga akan merusak lingkungan hidup.
Kesadaran Lingkungan menurut Neolaka 2008:119-124 dapat diraih melalui pendidikan lingkungan hidup yaitu masalah kependudukan dan
lingkungan tidak hanya diatasi dengan melakukan usaha yang bersifat teknis, tetapi harus didukung dengan upaya yang bersifat edukatif dan persuasif, caranya
dengan melaksanakan PKLH dari kanak-kanak sampai perguruan tinggi.
E. Penelitian Terdahulu
Berikut adalah penelitian mengenai sikap terhadap lingkungan yang pernah dibuat sebelum penelitian penulis. Lebih jelasnya lihat Tabel 2.1 penelitian
tentang pengetahuan lingkungan mempengaruhi sikap.
Nama Judul
Variabel Metode
Hasil
1 Prof.
Dr. Sri Mulyan
i E.S., M.Pd
jurusan Biolo
gi, FMI PA UN
NES Hubungan Antara Latar
Belakang Pendidikan Formal, Tingkat
Pengetahuan Lingkungan, dan Peran
Serta Wanita dalam Usaha Pelestarian
Lingkungan. Variabel bebas:
latar belakang pendidikan formal
dan tingkat pengetahuan
lingkungan. Variabel terikat:
peran serta wanita dalam usaha
pelestarian lingkungan hidup.
Angket berbentuk tes tertulis model
pilihan ganda, serta pengamatan.
Analisis data deskriptif, regresi
linier, dan korelasi ganda.
Hub. tk pendidikan formal, tk pengetahuan lingk., peran serta,
yaitu: Fh= 28,33 Ft= 3,14. Korelasi parsial tk pendidikan
formal thd peran serta = -0,033; hub negatif.
Korelasi parsial tk penget. lingkungan dg peran serta= 0,182.
Korelasi tk pendidikan dg tkt pengetahuan= 0,286.
2 Muh.
Khami d
32014 05057
Hubungan Antara Pengetahuan Siswa
Tentang Lingkungan Fisik dengan Perilaku
Siswa dalam Menjaga Kebersihan
Lingkungan Fisik Sekolah Studi Kasus
Penerapan Model Pembelajaran Terpadu
pada Siswa Kelas VI di Sekolah Alam Ar
Ridho Unit SD Tembalang, Kota
Semarang Variabel bebas:
pengetahuan tentang lingkungan
sehat, lingkungan tercemar, dan cara
menciptakan lingkungan sehat.
Variabel terikat: perilaku operant
menjaga kebersihan sekolah.
Pengamatan, tes, angket, dan
dokumentasi. Analisis data
frekuensi deskriptif dan
korelasi Product Moment.
Hubungan signifikan antara pengetahuan lingkungan dan
perilaku menjaga kebersihan lingkungan fisik sekolah, r hitung=
0,868 r tabel= 0,423 pada taraf kesalahan 5.
3 Siti
Mu’afa nah
32014 06013
Pengaruh Tingkat Pengetahuan
Lingkungan Hidup terhadap Perilaku Siswa
dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan
Sekolah pada Siswa Kelas XII IPS di SMA
Negeri Sekabupaten Kudus Tahun 2010.
Variabel bebas: pengetahuan
konsep, fakta, prinsip, metode,
dan penafsiran data sederhana dlm
lingk. hidup. Variabel terikat:
perilaku siswa dlm menjaga kebersihan
sekolah. Pengamatan, tes,
angket, dan dokumentasi.Anal
isis data deskriptif presentase dan
analisis regresi linier sederhana.
Hasil penelitian menyatakan pengetahuan lingkungan
berpengaruh signifikan terhadap perilaku menjaga kebersihan, Fh=
8,78 Ft 6,90. Hubungan kedua variabel linier,
taraf signifikansi 5, dk pembilang= 41, dk penyebut= 76.
Fh= 1,03 Ft 1,88
4 Widya
Indria Restian
i 531120
1 Pengetahuan
Lingkungan Hidup dan Perilaku Ramah
Lingkungan Pada Siswa SLTA Swastadi Kodya
Yogyakarta Variabel bebas:
Pengetahuan Lingkungan Hidup,
variabel bebas: sikap dan perilaku
ramah lingkungan Teknik analisis
data yang digunakan adalah
analisis regresi berganda, Uji F,
Uji t, koefisien korelasi berganda
dan koefisien determinasi
parsial Hasil meyatakan pengetahuan
berpengaruh t hitung 1,671,13 pada sikap dan sikap berpengaruh
pada perilaku ramah perilaku ramah lingkungan dengan t hitung
4,0931,67
Tabel 2.1 Penelitian Terdahulu Hubungan Pengetahuan Lingkungan Terhadap Sikap
Perbedaan penelitian penulis dari penelitian terdahulu, yaitu pada penelitian ini terdiri dari variabel berupa sikap terhadap perlindungan,
pengawetan dan pemanfaatan lingkungan mahasiswa jurusan pendidikan Geografi. Perbedaannya terletak pada yang diteliti, Prof. Sri Mulyani yang diteliti
adalah peran serta wanita, sedangkan penelitian penulis meneliti mahasiswa, Muh Khamid meneliti perilaku siswa kelas 6, sedangkan
Siti Mu’afanah dan Widya Indriyani meneliti Siswa kelas XII SMA. Teknik pengumpulan data penelitian
penulis menggunakan angket sedangkan Prof. Sri Mulyani, Muh Khamid, Siti Mu’afanah pengambilan datanya menggunakan tes.
Penggunaan metode penelitian ini menggunakan deskriptif persentatif sedangkan penelitian Muh Khamid yang menggunakan metode Korelasi Product
Momen, sedangkan persamaannya adalah hasilnya mengatakan sama-sama meneliti sikap terhadap lingkungan.
F. Kerangka Berfikir
