B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang dikemukakan, masalah yang ingin peneliti angkat dalam penelitian ini, dapat dikemukakan sebagai berikut:
1. Bagaimana proses pembelajaran apresiasi dalam pendidikan seni rupa di
Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari? 2.
Bagaimana hasil pembelajaran apresiasi dalam pendidikan seni rupa di Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari?
3. Faktor apakah yang menjadi penentu proses pembelajaran apresiasi di
Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari?
C. Tujuan Penelitian
Bertolak dari rumusan masalah yang telah dikemukakan, tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi proses pembelajaran apresiasi dalam pendidikan
seni rupa di Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari. Sehubungan dengan itu, tujuan penelitian secara khusus dirumuskan sebagai berikut:
1. Untuk mengetahui dan menjelaskan proses pembelajaran apresiasi dalam
pendidikan seni rupa di Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari.
2. Untuk mengetahui dan menjelaskan hasil pembelajaran pembelajaran
apresiasi dalam pendidikan seni rupa di Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari.
3. Untuk mengetahui faktor penentu proses pembelajaran apresiasi dalam
pembelajaran seni rupa di Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari.
D. Manfaat Penelitian
Mengacu pada masalah dan tujuannya, penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai berikut :
1. Untuk dunia pendidikan seni rupa, sebagai bahan masukan tentang proses
pembelajaran apresiasi dalam pendidikan seni rupa di Sekolah Dasar. 2.
Untuk memacu bagi penelitian selanjutnya, khususnya yang tertarik pada masalah pendidikan seni rupa di Sekolah Dasar.
E. Sistematika Laporan Penelitian
Sistematika Laporan Penelitian terdiri tiga bagian : 1.
Bagian awal berisi : halaman judul, halaman pengesahan, motto dan persembahan, kata pengantar,
daftar isi, daftar gambar, sari 2.
Bagian isi berisi : BAB I : Pendahuluan
Berisikan latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, dan sistematika laporan penelitian
BAB II : Landasan Teori Pada bab ini diuraikan tentang konsep-konsep yang digunakan sebagai
landasan teori mencakup konsep pembelajaran, pendidikan seni rupa, pembelajaran seni rupa dalam konteks kurikulum, apresiasi seni rupa,
dan apresiasi seni rupa sebagai pembelajaran di Sekolah Dasar BAB III : Metode Penelitian
Pada bab ini dikemukakan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini, lokasi dan sasasaran penelitian, teknik pengumpulan
data, teknik dokumentasi, dan analisis data BAB IV : Hasil Penelitian dan Pembahasan Penelitian
Dalam bab ini dipaparkan tentang gambaran umum lokasi penelitian, program pendidikan sekolah, proses pembelajaran apresiasi
pendidikan seni rupa di Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari, hasil pembelajaran apresiasi pendidikan seni rupa di
Sekolah Dasar Negeri II Mojorebo Kecamatan Wirosari, faktor pembelajaran apresiasi pendidikan seni rupa di Sekolah Dasar Negeri
II Mojorebo Kecamatan Wirosari BAB V : Penutup
Pada bab ini berisikan simpulan dan saran-saran 3.
Bagian Akhir berisi : Daftar pustaka, lampiran-lampiran
10
BAB II LANDASAN TEORI
A. Pembelajaran Seni Rupa
Kategori