Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Rincian dari materi pembelajaran Metode dan Pendekatan Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

4.6.1 Menuliskan dinamika saling memenuhi keperluan hidup antar daerah untuk menumbuhkan keutuhan nasional dalam bentuk tabel IPS Kompetensi Dasar 3.1 Memahami aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional. 4.1 Menyajikan hasil pengamatan mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional dari sumber- sumber yang tersedia Indikator 3.1.1 Mengenal aktivitas kehidupan manusia dan perubahannya dalam ruang di bidang sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam lingkup nasional 4.1.1 Mempresentasikan laporan hasil pengamatan tentang mengenai aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional. SBdP Kompetensi Dasar 3.1 Mengenal prinsip seni dalam berkarya seni rupa 4.3 Menggambar komik dengan menerapkan proporsi, komposisi, dan unsur penceritaan berdasarkan hasil pengamatan Indikator : 3.1.1 Memahami gambar komik bertemakan cerita rakyat 4.3.1 Menggambar komik bertema legendacerita rakyat nusantara dengan proporsi,komposisi, dan unsur penceritaan

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati gambar dan berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi ketergantungan masyarakat kota terhadap masyarakat desa dan sebaliknya dengan kritis 2. Dengan menggali informasi dari berbagai sumber, siswa mampu menyebutkan bentuk ketergantungan masyarakat kota dan desa dengan mandiri 3. Dengan menggali informasi dari berbagai sumber, siswa mampu mengidentifikasi aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam bidang sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dengan cermat 4. Dengan melakukan wawancara kepada seseorang yang berumur ± 40-50 tahun,siswa mampu menggali informasi mengenai aktivitas penduduk zaman dulu dengan berani 5. Dengan menulis laporan wawancara, siswa dapat menceritakan aktivitas penduduk zaman dulu dengan mandiri 6. Dengan menggali informasi dari berbagai sumber, siswa mampu mendeskripsikan pengertian legenda dengan cermat 7. Dengan membuat gambar, siswa mampu menentukan salah satu adegan dalam legenda atau cerita rakyat dengan kreatif

D. Materi Pembelajaran Rincian dari materi pembelajaran

Bahasa Indonesia : Wawancara PPKn : Saling memenuhi keperluan hidup IPS : Aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang, konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam lingkup nasional SBdP : Karya seni rupa komik bertema legendacerita rakyat

E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

Metode : Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja Pendekatan : Saintifik

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. MediaAlat : Buku guru, buku siswa, soal latihan berbentuk cerita, gambar aktivitas masyarakat kota dan desa, gambar komik mengenai legenda dan cerita rakyat 2. Sumber :  Susilawati, Fransiska, dkk. 2014. Buku Siswa SD Kelas 5 Tema 6: Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Jakarta: Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan  Susilawati, Fransiska,dkk. 2014. Buku Guru SD Kelas 5 Tema 6: Organ Tubuh Manusia dan Hewan. Jakarta: Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan