7. Dengan membuat gambar, siswa mampu menentukan salah satu adegan dalam legenda atau cerita rakyat dengan kreatif
D. Materi Pembelajaran Rincian dari materi pembelajaran
Bahasa Indonesia : Wawancara
PPKn : Saling memenuhi keperluan hidup
IPS : Aktivitas dan perubahan kehidupan manusia dalam ruang,
konektivitas antar ruang dan waktu serta dan keberlanjutannnya dalam kehidupan sosial, ekonomi, pendidikan dan budaya dalam
lingkup nasional
SBdP : Karya seni rupa komik bertema legendacerita rakyat
E. Metode dan Pendekatan Pembelajaran
Metode : Tanya jawab, diskusi, unjuk kerja
Pendekatan : Saintifik
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. MediaAlat : Buku guru, buku siswa, soal latihan berbentuk cerita, gambar aktivitas masyarakat kota dan desa, gambar komik mengenai legenda dan cerita rakyat
2. Sumber : Susilawati, Fransiska, dkk. 2014. Buku Siswa SD Kelas 5 Tema 6: Organ Tubuh
Manusia dan Hewan. Jakarta: Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan Susilawati, Fransiska,dkk. 2014. Buku Guru SD Kelas 5 Tema 6: Organ Tubuh
Manusia dan Hewan. Jakarta: Kemetrian Pendidikan dan Kebudayaan.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan Pembuka
a. Guru membuka pelajaran dengan menyapa peserta didik dan menanyakan kabar mereka.
b. Salah satu siswa maju untuk memimpin doa. c. Guru menstimulus rasa ingin tahu siswa pertanyaan:
“Nasi yang kita makan berasal dari daerah mana?”; setelah itu mengajukan pertanyaan kembali, “Baju yang kita pakai
berasal dari daerah mana?”
d. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang kegiatan yang aan dilakukan dan tujuan yang akan dicapai.
10 Menit
Kegiatan Inti
a. Siswa mengamati gambar tentang aktivitas masyarakat kota dan desa kegiatan mengamati
b. Siswa bertanya jawab tentang gambar aktivitas masyarakat kota dan desa kegiatan menanya
c. Siswa membaca teks yang berhubungan dengan aktivitas masyarakat kota dan desa kegiatan membaca
d. Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang bentuk ketergantungan masyarakat kota dan desa
mengumpulkan informasi 155 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
e. Siswa menulis informasi yang diperoleh pada kolom yang tersedia di buku siswa kegiatan menulis
f. Perwakilan siswa menyampaikan hasil kerjanya sementara siswa yang lain mendengarkan dengan saksama dan memberi
masukan mengomunikasikan g. Siswa menuliskan hasil wawancara yang telah ditugaskan
pada pertemuan sebelumnya tentang aktivitas kehidupan manusia pada zaman dahulu dalam bentuk laporan tertulis
pada kolom yang disediakan di buku siswa kegiatan menulis
h. Siswa memfokuskan laporan pada perubahan aktivitas manusia zaman dulu hingga sekarang mengolah informasi
i. Siswa saling bertanya dan bertukar hasil laporan wawancara sehingga siswa mendapatkan informasi yang lebih lengkap
kegiatan menanya j. Siswa mengamati gambar komik tentang legenda dan cerita
rakyat k. Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan stimulus untuk
meningkatkan rasa ingin tahu. Pertanyaan tersebut misalnya: Adakah yang pernah mendengar cerita Malin Kundang?
Cerita Timun Emas berasal dari daerah mana?
l. Guru membimbing siswa untuk memahami definisi legenda atau cerita rakyat
m. Siswa menggambar sebuah adegan dari legenda atau cerita rakyat pada kolom yang disediakan di buku siswa
Penutup a. Siswa dengan bimbingan guru membuat rangkuman
simpulan dari kegiatan hari itu. b. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan
yang terdapat dalam buku siswa 3 hal yang mereka pelajari pada hari tersebut, bagian yang sudah mereka pahami dengan
baik, bagian yang belum dipahami, serta hal apa yang mereka ingin ketahui lebih lanjut.
c. Salah satu siswa maju untuk memimpin doa. 10 Menit
H. Penilaian 1. Teknik Penilaian
Kategori