72 dasar teori alat ukur. Tes juga bertujuan untuk mengetahui ada atau
tidaknya peningkatan hasil belajar teori alat ukur setelah menggunakan media berbasis macromedia flash.
Pengambilan data dimulai ketika melakukan observasi dan berlanjut selama proses pembelajaran berlangsung. Informasi dari guru
dan data hasil observasi menentukan langkah perencanaan dan pengambilan tindakan berikutnya. Adapun data yang dikumpulkan yaitu
data hasil belajar siswa. Hasil belajar teori siswa dapat diperoleh dengan bantuan lembar
posttest.
H. Teknik Analisis Data
Analisis data dalam penelitian tindakan diwakili oleh momen refleksi tiap putaran penelitian tindakan. Dengan melakukan refleksi peneliti akan
memiliki wawasan otentik yang akan membantu dalam menafsirkan data Suwarsih Madya, 2006: 75.
Dalam teknik analisis data kualitatif peneliti menggunakan teknik dari Matthew B. Miles dan A. Michael Hubberman 1992: 16-20 yaitu reduksi
data, penyajian datadata display, dan penarikan kesimpulan. Langkah- langkah dalam analisis data kualitatif yaitu sebagai berikut:
1. Reduksi data Merupakan
proses menyeleksi,
menentukan fokus,
menyederhanakan, meringkas, dan mengubah bentuk data mentah yang ada dalam catatan lapangan. Dalam proses ini dilakukan penajaman,
pemilahan, pemfokusan, penyisihan data yang kurang bermakna dan
73 menatanya sedemikian rupa sehingga kesimpulan akhir dapat ditarik dan
diverifikasi. 2. Beberan
display data Berbagai data penelitian tindakan yang telah direduksi perlu
dibeberkan dengan tertata rapi dalam bentuk narasi plus matriks, gambar, grafik, atau diagram. Pembeberan data dilakukan secara
sistematik. 3. Penarikankan kesimpulan
Analisis data penelitian tindakan mirip dengan penelitian kualitatif. Analisis dilakukan sepanjang proses tindakan penelitian.
Penarikan kesimpulan dilakukan secara bertahap mulai dari kesimpulan sementara yang ditarik pada siklus I, pada kesimpulan terevisi di siklus II
dan seterusnya. Kesimpulan pertama sampai terakhir merupakan bagian yang tidak terpisahkan. Kesimpulan mencakup semua perubahan atau
peningkatan pada diri peneliti dan anggota penelitian lainnya serta situasi tempat penelitian dilakukan.
I. Indikator Keberhasilan
Kriteria keberhasilan Penelitian Tindakan Kelas PTK ini dikelompokkan kedalam dua aspek, yaitu indikator keberhasilan proses
process oriented dan indikator keberhasilan produk product oriented. Kedua kelompok ini yang menjadi indikator keberhasilan tercapainya
peningkatan pemahaman penggunaan dan pemeliharaan alat ukur menggunakan media berbasis macromedia flash mata pelajaran PDTO kelas
X TKR di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta ialah sebagai berikut :
74 1. Indikator produk dilihat dari adanya peningkatan hasil belajar siswa yaitu
dengan nilai rata-rata kelas minimal 75,00 dengan jumlah siswa yang mendapat nilai KKM
≥75. 2. Indikator proses dilihat dari meningkatnya hasil belajar siswa setiap tahapan
soal yang diberikan tiap siklus dengan prosentase meningkat lebih dari 75.
75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
