Uji Prasyarat Analisis Uji Hipotesis

54 Gambar 3. Diagram Batang Frekuensi Minat IPA Siswa

B. Uji Prasyarat Analisis

1. Uji Normalitas Uji normalitas menggunakan rumus one sample Kolmogorov-Smirnov yang dilakukan dengan menggunakan SPSS 20 for Windows dengan hasil yang disajikan pada tabel 10 berikut ini. 10 20 30 40 50 60 70 80 90 Sangat Rendah Rendah Sedang Tinggi Sangat Tinggi Fre k u en si Kategori Minat IPA Siswa SDN 2 Karangsari SDN Ngento SDN 1 Karangsari SDN Kedungrejo SDN Gunungdani SDN Sendang SDN Kedungtangkil 55 Tabel 10. Hasil Uji Normalitas One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Unstandardized Residual N 84 Normal Parameters a,b Mean 0E-7 Std. Deviation 4.11732280 Most Extreme DifferencesS Absolute .072 Positive .046 Negative -.072 Kolmogorov-Smirnov Z .662 Asymp. Sig. 2-tailed .774 a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data. Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak. Data dikatakan normal apabila nilai signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil uji normalitas, diperoleh nilai signifikansi 0,774 0,05 sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa data berdistribusi normal. 2. Uji Linearitas Uji linearitas menggunakan menggunakan SPSS 20 for Windows dengan uji Compare Mean Test for Linearity. Hasi uji linearitas dapat dilihat pada tabel 11 berikut. 56 Tabel 11. Hasil Uji Linearitas Pengambilan keputusan dapat dilihat pada kolom Deviation from Linearity, jika signifikansi 0,05 dapat dikatakan data berhubungan linear. Berdasarkan hasil uji coba, nilai signifikansi 0,260 0,05 maka data dapat dikatakan linear.

C. Uji Hipotesis

Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment yang digunakan untuk mengetahui hubungan antara satu variabel dengan variabael yang lain secara linier. Nilai korelasi r adalah 0 sampai 1 atau 0 sampai -1 hubungan negatif, semakin mendekati 1-1 maka hubungan yang terjadi semakin kuat. Menurut Sugiyono 2010 :257 pedoman untuk menginterpretasikan koefisien korelasi dapat dilihat pada tabel 12 berikut. Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Minat ipa peng- gunaan kit Between Groups Combine d 253.383 5 50.677 3.0 03 .016 Linearity 162.515 1 162.51 5 9.6 31 .003 Deviation from Linearity 90.868 4 22.717 1.3 46 .260 Within Groups 1316.177 78 16.874 Total 1569.560 83 57 Tabel 12. Pedoman Interpretasi Koefisien Korelasi Interval Koefisien Tingkat Hubungan 0,00 – 0,199 Sangat Rendah 0,20 – 0,399 Rendah 0,40 – 0,599 Sedang 0,60 – 0,799 Kuat 0,80 – 1,000 Sangat Kuat Tabel di atas dijadikan pedoman untuk melihat tingkat hubungan pada variabel dalam penelitian ini. Kemudian untuk mengetahui apakah hubungan tersebut signifikan atau tidak maka dilakukan uji signifikansi. Syarat pengambilan keputusan yakni hipotesis diterima apabila nilai signifikansi 0,05. Penghitungan uji hipotesis dibantu menggunakan SPSS 20 for Windows dengan hasil yang disajikan pada tabel 13 berikut. Tabel 13. Hasil Uji Korelasi Correlations PenggunaanKIT MinatIPA Penggunaan KIT Pearson Correlation 1 .560 Sig. 2-tailed .000 N 83 83 MinatIPA Pearson Correlation .560 1 Sig. 2-tailed .000 N 83 83 . Correlation is significant at the 0.01 level 2-tailed. Berdasarkan hasil uji coba pada tabel di atas, hasil uji korelasi menunjukkan r hitung 0,560 lebih besar daripada r tabel 0,215. Hasil uji korelasi yang menunjukkan r hitung 0,560 dapat dikatakan berhubungan positif berada pada interval 0,40 – 0,599 yang berarti tingkat hubungan pada kedua variabel sedang. Kemudian dalam uji signifikansi menunjukkan nilai signifikansi 0,000 58 0,05 sehingga dapat dikatakan bahwa hipotesis yang berbunyi “ada hubungan yang positif dan signifikan antara penggunaan media KIT IPA dengan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas IV SD Negeri se-gugus III Pengasih Kulonprogo” diterima.

D. Pembahasan Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN KIT IPA PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 METRO SELATAN

0 9 9

HUBUNGAN ANTARA FASILITAS BELAJAR DENGAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA SD NEGERI 101759 TANDAM HILIR 1.

1 5 29

PENINGKATAN MINAT BELAJAR MELALUI MEDIA LAGU PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV Peningkatan Minat Belajar Melalui Media Lagu Pada Mata Pelajaran Ipa Siswa Kelas IV SD N Wironanggan 01 Tahun 2014/2015.

0 3 12

PENGGUNAAN MEDIA LAGU (NYANYIAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV Penggunaan Media Lagu (Nyanyian) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tlogopandogan 2 Kecamatan Gajah K

0 2 18

PENGGUNAAN MEDIA LAGU (NYANYIAN) UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV Penggunaan Media Lagu (Nyanyian) Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri Tlogopandogan 2 Kecamatan Gajah K

0 1 14

PENGARUH MODEL COOPERATVEF LEARNING TIPE JIGSAW DALAM PEMBELAJARAN IPA TERHADAP KEMAMPUAN INTERPERSONAL SISWA KELAS V SD SE-GUGUS IV KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.

0 0 180

HUBUNGAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE-GUGUS 5 KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.

0 2 147

HUBUNGAN PERHATIAN ORANG TUA DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS III SD SE GUGUS I KECAMATAN PANJATAN KABUPATEN KULON PROGO TAHUN 2015.

0 1 147

PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SDN SE-GUGUS 2 KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.

0 0 71

PENGARUH PENERAPAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS III KECAMATAN TEMON, KABUPATEN KULON PROGO.

0 0 222