Conclusion CONCLUSSION AND SUGGESTION

sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yangmelibatkan tindak tutur: mengundang,mener ima dan menolak ajakan, menyetujui tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat hair. B: Thank you. A: Happy birthday. B: Thank you. lisan Curah pendapat tentang hal-hal terkait topikungkapan yang akan dibahas 2. Membahas kosakata dan tata bahasa terkait topik ungkapan yangdibahas 3. Mendengarkan percakapan memuat ungkapan terkait marteri 4. Tanya jawab tentang isi percakapan 5. Tanya jawab tentang fungsi dan makna ungkapan dalam percakapan • Merespo u gkapa memberi selamat Congratulations. relevan Standar Kompetensi : Mendengarkan 2. Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. Kompetensi Dasar Materi PokokPembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar Karakter Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 2.1 Merespon makna yangterdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederh ana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar. 2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan • Teks fu gsioa l pendek berupa : Undangan Contoh: Dear Rio, I want you to come to my house forlunch on Sunday at 12 a.m. Thanks. Mona • Ciri ke ahasaa teks fungsional pendek • La gkah retorika teks: - descriptive identification – 1. Tanya jawab tentang berbagai hal terkait topiktema yang akan dibahas dengan rasa ingin tahu 2. Membahas kosakata yang terkai tematopikundang an noun phrase, verb phrase 3. membahas ungkapanungkapan yang sering muncul dalam undangan: - I want you to come to....... - Please come to ... - Do ’t forget to • Me gide tifikasi informasi yang terdapat dalam teks fungsional pendek berupa undangan. • Me gide tifikasi iri kebahasaan dalam teks fungsional pendek berupa Undangan. • Me gide tifikasi Informasimakna yang terdapat dalam teks Berbentuk descriptive dan recount Tes tertulis Tes lisan Tes tulis Melengkapi rumpang Pertanyaan lisan PG Complete the following sentences based on the text you hear Answer the questions orally based on the text you listen to Choose the best option based on the text you have listened to 2 x 40 menit 2 x 40 menit 1. Script teks undangan 2. Rekaman undangan - cassette - tape recorder - CD - CD Player - TV 3. Gambar realia terkait tematopik jenis teks 1 Buku teks Rasa Ingin tahu Kreatif, mandiri

Dokumen yang terkait

Applying Think-aloud Technique in Improving Students' Reading Comprehension of Narrative Text (Quasi Experimental Study of Tenth Grade Students of SMK Bhakti 17 Jagakarsa)

0 11 119

The Effectiveness Of Using Story Mapping Technique Towards Students’ Reading Ability Of Narrative Text (A Quasi-Experimental Study At Tenth Grade Students Of Sma N 4 Tangerang Selatan)

4 78 108

The Effectiveness of Using Mind Mapping in Improving Students' Reading Comprehension of Narrative Text A Quasi Experimental Study at the Second Grade of SMA Mathla’ul Huda Parung Panjang-Bogor.

0 5 126

Improving student's reading comprehention of narrative text through story mapping (a classroom action research at eight grade students of SMP PGRI 2 Ciputat)

0 17 0

The Effectiveness of Suggestopedia on Students' Reading Comprehension in Narrative text

16 94 159

The Effectiveness of Story Mapping Technique toward Students' Reading Comprehension of Narrative Text

0 9 138

The Effectiveness Of Using Short Story Towards Students’ Reading Comprehension Of Narrative Text (A Quasi-experimental Study at the Second Grade Students of Mts. AT-TAQWA Batu Ceper- Tangerang)

0 21 184

IMPROVING STUDENTS READING COMPREHENSION ACHIEVEMENT IN NARRATIVE TEXT THROUGH PAIRED STORY TELLING TECHNIQUE.

0 2 19

IMPROVING STUDENTS’ READING COMPREHENSION OF NARRATIVE TEXT THROUGH COOPERATIVE STORY MAPPING TECHNIQUE AN ARTICLE

1 3 14

Improving students’ reading comprehension on narrative text using narrative video

1 1 96