Berdasarkan beberapa pendapat di atas penulis simpulkan bahwa Matematika adalah salah satu disiplin ilmu yang didapat dengan berfikir yang
menghubungkan satu konsep dengan konsep lainya yang dikelompokkan dalam tiga bidang yaitu, aljabar, analisis, dan geometri.
G. Hipotesis
Berdasarkan kajian atau tinjauan pustaka di atas dirumuskan hipotesis penelitian tindakan kelas sebagai berikut: “Jika pembelajaran Matematika
dengan menggunakan media visual, maka dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi keliling dan luas bangun datar kelas IVA SDN
2 Banjar Negeri tahun pelajaran 20112012”.
H. Indikator Keberhasilan Tindakan
Penelitian tindakan kelas ini dikatakan berhasil jika: 1. Persentase aktivitas siswa minimal mencapai kualifikasi aktif.
2. Nilai yang diperoleh siswa mengalami peningkatan disetiap siklus. 3. Ketuntasan siswa berdasarkan KKM mencapai 70 dari jumlah siswa
pada kelas yang diteliti.
BAB III METODELOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas Classroom Action Research. Penelitian tindakan
kelas PTK adalah penelitian yang dilakukan oleh guru dikelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sehingga
hasil belajar siswa meningkat Wardani, 2007: 40. Prosedur penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan kelas
yang langkah-langkahnya diadaptasi dari rancangan penelitian tindakan kelas oleh Arikunto 2007: 16 desain penelitian secara umum seperti berikut:
Gambar siklus Penelitian Tindakan Kelas oleh Arikunto 2007: 16 Perencanaan
SISKLUS I Pengmatan
Perencanaan SIKLUS II
Pengamatan Pelaksanaan I
Refleksi I
Refleksi II Pelaksanaan II
Perencanaan Pelaksanaan III
SIKLUS III Pengamatan
Refleksi III
B. Subjek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa IV A SDN 2 Banjar Negeri Tahun Pelajaran 20112012 dengan jumlah 33 siswa, yang terdiri dari 19 siswa laki-
laki, 14 siswa perempuan dan seorang guru kelas IVA. Pertimbangan peneliti mengambil subjek penelitian tersebut di mana
siswa kelas IV telah mampu dan mulai memiliki kemandirian serta dapat memahami bermacam-macam objek pembelajaran.
C. Tempat Penelitian
