✁ ✂
V. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pengujian hipotesis mengenai Pengaruh Motivasi Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, dan
Persepsi Siswa Tentang Ketersediaan Sarana Belajar di Sekolah Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Peminatan IPS SMA Negeri 1 Bandar
Sribhawono Lampung Timur Tahun Pelajaran 20132014. Maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut.
1. Ada pengaruh yang positif motivasi belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa kelas X Peminatan IPS SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono Lampung
Timur Tahun Pelajaran 20132014. Dengan kata lain, jika motivasi belajar yang dimiliki siswa tinggi maka hasil belajar akan meningkat. Sebaliknya,
jika motivasi belajar yang dimiliki siswa rendah maka hasil belajar siswa akan rendah.
2. Ada pengaruh yang positif persepsi siswa tentang metode mengajar guru terhadap hasil belajar ekonomi Siswa Kelas X Peminatan IPS SMA Negeri
1 Bandar Sribhawono Lampung Timur Tahun Pelajaran 20132014. Hal ini menunjukkan, jika persepsi siswa tentang metode mengajar guru positif
maka hasil belajar akan meningkat. Sebaliknya, jika persepsi siswa tentang
✄☎☎
metode mengajar yang dimiliki guru negatif maka hasil belajar siswa akan rendah.
3. Ada pengaruh yang positif ketersediaan sarana belajar di sekolah terhadap hasil belajar ekonomi siswa Kelas X Peminatan IPS SMA Negeri 1 Bandar
Sribhawono Lampung Timur Tahun Pelajaran 20132014. Hal ini menunjukkan, jika ketersediaan sarana belajar lengkap, maka hasil belajar
siswa akan meningkat. Sebaliknya jika ketersediaan sarana belajar di sekolah tidak lengkap, maka hasil belajar siswa pun akan rendah.
4. Ada pengaruh yang positif motivasi belajar, persepsi siswa tentang metode mengajar guru, dan ketersediaan sarana belajar di sekolah terhadap hasil
belajar ekonomi siswa kelas X Peminatan IPS SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono Lampung Timur Tahun Pelajaran 20132014. Jika motivasi
belajar yang dimiliki siswa tinggi, persepsi siswa tentang metode mengajar guru positif, dan ketersediaan sarana belajar di sekolah lengkap, maka
hasil belajar siswa akan meningkat. Sebaliknya, jika motivasi belajar yang dimiliki siswa rendah, persepsi siswa tentang metode mengajar guru
negatif, dan ketersediaan sarana belajar di sekolah tidak lengkap, maka hasil belajar siswa pun akan rendah.
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian mengenai Pengaruh Motivasi Belajar, Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru, dan Ketersediaan Sarana Belajar di
Sekolah Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Peminatan IPS
✆✝ ✞
SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono Lampung Timur Tahun Pelajaran 20132014, maka penulis menyarankan sebagai berikut:
1. Hendaknya siswa lebih giat lagi dalam belajar di kelas maupun di rumah dengan cara memperhatikan meteri yang sedang dijelaskan oleh guru dan
mengikuti setiap kegiatan pembelajaran yang ada di sekolah dengan baik. 2. Hendaknya siswa mempunyai persepsi yang positif terhadap metode
mengajar guru dan memanfaatkan ketersediaan sarana belajar di sekolah dengan baik sehingga dapat meningkatkan hasil belajar.
3. Guru hendaknya mengajar di kelas hendaknya menggunakan metode- metode mengajar yang bervariasi, inovatif, dan kreatif sehingga siswa
akan lebih bersemangat dan tertarik untuk mengikuti proses pembelajaran dikelas tanpa melupakan inti dari apa yang disampaikan.
4. Hendaknya hasil belajar siswa SMA Negeri 1 Bandar Sribhawono Lampung Timur harus terus ditingkatkan dan tidak mengabaikan faktor-
faktor yang mempengaruhi, seperti motivasi belajar, metode mengajar guru, dan ketersediaan sarana belajar di sekolah.
DAFTAR PUSTAKA
Aan, Mevinda. 2012. Skripsi. Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Metode Mengajar Guru dan Ketersediaan Sarana Belajar di Sekolah Terhadap
Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas X Semester Ganjil SMA Utama 2 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 20102011. Universitas Lampung
Ahmadi, Abu, Widodo Supriono.2003. Psikologi Belajar. Jakarta; Rineka Cipta A.M, Sardiman. 2006. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta. Raja
Grafindo Persada Arikunto, Suharsimi.2007. Manajemen Penelitian. PT. Rineka Cipta. Jakarta.
________________.2006. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta. Bumi Aksara.
________________. 2002. Metode Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta.
Rineka Cipta.
Bafadal, Ibrahim. 2003. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Bumi Aksara: Jakarta.
_____________. 2008. Manajemen Perlengkapan Sekolah. Bumi Aksara: Jakarta. Darmadi, Hamid. 2010. Kemampuan Dasar Mengajar. Alfabeta : Bandung.
Dimyati Mudjiyono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. PT. Rineka Cipta. Jakarta.
Fathurrohman, Pupuh dkk.2010. Strategi Belajar Mengajar. Refika Aditama : Bandung
Hamalik, Oemar. 2009. Proses Belajar Mengajar.. Jakarta: Bumi Aksara _____________.2009. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
_____________. 2001. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Bumi Aksara. Koestoro, Budi dan Basrowi. Strategi Penelitian Sosial dan Pendidikan. 2006.
Yayasan Kampusina: Surabaya Latuheru. 2002. Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar Masa
Kini. Ujung Pandang: Badan Penerbit UNM
Mulyanto, Agus. 2011. “Pengaruh Disiplin Belajar dan Motivasi Belajar Belajar Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS Semester Genap
SMA Negeri 1 Kalirejo Tahun Pelajaran 20092010”. Universitas Lampung.
Nasution.2005. Didaktik Asas-Asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Nazir, Moh, Ph.D.2003. Metode Penelitian.Ghalia Indonesia: Jakarta
Priambodo, Galih. 2012. Skripsi. Pengaruh Ketersediaan Sarana Belajar Dan Cara Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS
Semester Ganjil SMA Teladan Way Jepara Lampung Timur Tahun Pelajaran 20112012. Bandar Lampung: Universitas Lampung
Purwanto, M. Ngalin. 2002. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya
Tusaida, Emi. 2009.Skripsi. Pengaruh motivasi belajar, persepsi siswa tentang metode mengajar guru dan lingkungan belajar di sekolah terhadap prestasi
belajar akuntansi pada siswa kelas XI IPS semester ganjil SMA N 1 Sumber Jaya Lampung Barat Tahun Pelajaran 20082009. Universitas
Lampung
Riduan. 2005. Metode dan Teknik Menyusun Tesis. Penerbit Bumi Aksara. Jakarta.
Rusman, Teddy.2011. Aplikasi Statistik Penelitian Dengan SPSS. Bandar Lampung
Sampurno, Bejo. 2010. Kurikulum Berbasis Kompetensi Mata Pelajaran EKONOMI Untuk: SEKOLAH MENENGAH TINGKAT ATAS at
http:richluckyforever.blogspot.com201010kurikulum-berbasis- kompetensi-mata.htm
l Diakses tanggal 24 Juni 2014
Sardiman.2004. Interaksi dan Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sardiman.2005. Interaksi dan Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sardiman.2007. Interaksi dan Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Sardiman.2008. Interaksi dan Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Slameto, 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Slameto, 2010. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta
Sudarmanto, R.Gunawan. 2005. Analis Regresi Linear Ganda dengan SPSS. Bandar Lampung: Graha Ilmu
