Penelitian yang Relevan Tabel 3. Penelitian yang Relevan

Penggunaan model pembelajaran dalam suatu proses pembelajaran sangat mempengaruhi keberhasilan belajar peserta didik. Oleh karena itu, pemilihan model pembelajaran dalam suatu proses pembelajaran perlu diperhatikan. Namun, pada kenyataanya masih banyak guru yang menggunakan model pembelajaran yang bersifat konvensional. Model pembelajaran ini masih berpusat pada guru, sehingga siswa kurang aktif dalam proses pembelajaran. Sehingga siswa merasa kurang tertarik ketika pembelajaran sedang berlangsung. Sikap bosan ini membuat perhatian siswa terhadap mata pelajaran IPS Terpadu menjadi tidak optimal. Selain itu, kurangnya penerapan berkelompok dalam pembelajaran IPS Terpadu membuat siswa kurang berinteraksi secara menyeluruh dengan siswa yang lain. Sehingga rasa dekat antar siswa satu dengan siswa yang lainnya tidak terjalin. Hal ini menyebabkan siswa hanya berteman dengan teman yang itu-itu saja. Kurangnya penerapan berkelompok pun menyebabkan siswa yang tidak biasa berkelompok dengan siswa yang lain kurang menghargai pendapat siswa lainnya. Menggunakan model pembelajaran kooperatif merupakan salah satu cara agar proses pembelajaran tidak menjadi membosankan dan monoton. Model pembelajaran kooperatif atau cooperative learning merupakan istilah umum untuk sekumpulan strategi pengajaran yang dirancang untuk mendidik kerja sama kelompok dan interaksi antarsiswa. Model pembelajaran kooperatif atau cooperative learning pada penelitian ini adalah model pembelajaran tipe inside outside circle dan role playing. Model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle adalah salah satu model pembelajaran yang didalamnya terdapat pengarahan, pembuatan kelompok dengan latar belakang yang berbeda, pembagian informasi, berdiskusi dalam suatu lingkaran kecil dan lingkaran besar. Jadi dalam pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle siswa dalam proses pembelajaran mampu berperan sebagai siswa ataupun guru. Ketika bekerja secara kolaborasi untuk mencapai sebuah tujuan bersama, maka siswa akan mengembangkan keterampilan hubungan dengan sesama manusia yang akan sangat bermanfaat bagi kehidupan di luar sekolah. Model pembelajaran role playing adalah model pembelajaran yang melibatkan siswa untuk memainkan peranan dalam bentuk kegiatan sesuai dengan materi pelajaran yang diajarkan oleh guru. Role playing merupakan suatu jenis teknik bermain peran yang sering digunakan untuk melatih ketrampilan sosial dan hubungan sosial siswa dan memahami tema yang terkandung dalam suatu peristiwa atau kejadian yang diperankan. Variabel independen atau yang mempengaruhi dalam penelitian ini adalah model pembelajaran inside outside circle dan role playing. Variabel dependen atau yang dipengaruhi dalam penelitian ini adalah rasa empati melalui model pembelajaran tersebut sedangkan variabel moderator dalam penelitian ini adalah intelligence quotient.

a. Perbedaan rasa empati siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran

inside outside circle dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran role playing dalam pembelajaran IPS Terpadu. Menurut Kohut 1997 dalam Taufik 2012: 40 melihat empati sebagai suatu proses seseorang ketika berfikir mengenai kondisi orang lain yang seakan-akan ia berada diposisi orang lain itu. Selanjutnya, Kohut melakukan penguatan atas definisnya itu dengan mengatakan bahwa empati adalah kemampuan berfikir objektif tentang kehidupan terdalam dari orang lain. Untuk melakukan penilaian empati siswa ini tentunya sangat tergantung pada model pembelajaran apa yang diberikan kepada siswa. Tumbuhnya rasa empati dapat diperolah melalui pembelajaran dan efektivitas penggunan suatu model pembelajaran. Perbedaan efektivitas tersebut dikarenakan masing-masing model pembelajaran memiliki perbedaan dalam hal seperti aktivitas belajar, disiplin, kerja keras, interaksi belajar, dan kemandirian dalam pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran yang kreatif dalam suatu pembelajaran merupakan salah satu cara yang dapat digunakan oleh guru untuk membangun suasana kelas yang lebih hidup. Siswa akan menjadi lebih aktif dan membangun interaksi antar siswa. Inside outside circle dan role playing merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif atau model pembelajaran berkelompok.