Menyampai kan Inti sari Bi ogra fi

C. Menyampai kan Inti sari Bi ogra fi

Tuj uan Pem bel aj ar an

Selama ini Anda pasti mengenal tokoh-tokoh nasional bahkan dunia, seperti

Pada subbab ini, Anda

Soekarno, Soeharto, BJ Habibie, George Washington, Abraham Lincoln, Ronald

akan mengungkapkan

Reagen, Bill Clinton atau tokoh-tokoh lainnya. Dari mana Anda mengenal

hal-hal yang menarik

tokoh-tokoh tersebut? Mungkin dari tokoh sejarah? Dari televisi dan koran?

dan dapat diteladani dari tokoh. Setelah

Atau mungkin juga Anda membaca buku yang khusus membicarakan seorang

mempelajari subbab ini,

tokoh tersebut.

Anda diharapkan dapat menyampaikan hal-hal

Pernahkah Anda membaca buku yang khusus membicarakan seorang tokoh baik

yang menarik atau yang

nasional maupun dunia mulai masa kanak-kanak hingga tuanya bahkan sampai

mengagumkan tentang

tokoh itu meninggal dunia?

tokoh, dan memberikan komentar terhadapisi

Buku yang membicarakan perjalanan hidup seorang tokoh dinamakan biografi.

penyampaian teman (tepat atau tidak, logis atau tidak)

Penulis buku tersebut biasanya bukan tokohnya tetapi ditulis orang lain, penulis biografi. Apabila buku sejenis itu ditulis oleh penulisnya sendiri, buku tersebut dinamakan autobiografi. Baik biografi maupun autobiografi berisi perjalanan hidup seorang tokoh.

Berikut ini disajikan biografi Ki Hadjar Dewantara. Kita semua tentu kenal dengan beliau. Bahkan semenjak SD, bukan? Bacalah dengan cermat!

Ki Hadjar Dewantara, Bapak Pendidikan Nasional, Sejak mudanya, Ki Hadjar senang berjuang untuk lahir di Yogyakarta, 2 Mei 1889 dengan nama kepentingan rakyat, dari medan politik, pers, sampai Soewardi. Ia berasal dari keluarga Soerjaningrat dengan pendidikan dan kebudayaan. Kalau akhirnya sehingga pada waktu kecil lebih dikenal dengan Ki Hadjar lebih dikenal sebagai tokoh pendidikan, nama Soewardi Soerjaningrat. Karena ia berasal dari bahkan diprediksi sebagai Bapak Pendidikan keluarga Pakoe Alam, raja di Jawa, ia memeroleh Nasional, hal itu sangat wajar karena konsep-konsep gelar bangsawan yang sangat terhormat, Raden Mas, pendidikan yang dikembangkannya memang amat di depan namanya.

mendasar, membangsa, demokratis dan dinamis. Secara politis, kejuangan Ki Hadjar dimulai

ketika ikut aktif berkiprah di Boedi Oetomo (BO) yang didirikan oleh para seniornya, Wahidin Soedirohoesodo, Soetomo, dan kawan-kawan. Bersama teman kejuangannya Ki Hadjar pun ikut aktif mensosialisasikan BO dengan program- programnya kepada masyarakat luas. Di Dalam BO ini, Ki Hadjar banyak belajar mengenai keorganisasian dan kepemimpinan.

Di tengah kegiatan kuliah dan organisasi, Ki Hadjar banyak menulis di media massa, antara lain Sedya

Ketika genap berusia 40 tahun, Soewardi berganti Tama, Midden Java, Kaoem Moeda. Oetoesan nama menjadi Ki Hadjar Dewantara. Gelar Raden Mas Hindia, Tjahaya Timoer, De Expres, dan Poesara. tidak digunakannya lagi dan ia lebih senang dipanggil Ciri khas tulisannya adalah pesan-pesan kebangsaan, dengan Ki Hadjar.

utamanya kaum pribumi.

108

Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA/MA Kelas XI Program IPA-IPS

Bab 8 Kegiatan 109

Pada tahun 1913, terjadi peristiwa yang mengesankan dalam sejarah perjuangan Ki Hadjar. Pada waktu itu, pemerintah kolonial Belanda berencana merayakan 100 tahun kemerdekaan dari tangan Perancis. Perayaan ini akan dilakukan di Belanda dan di negara-negara jajahan, termasuk di Indonesia. Rencananya perayaan ini akan dilaksanakan secara besar-besaran dan penuh hura-hura tanggal

15 November 1913 dengan menarik biaya dari rakyat.

Rencana tersebut dipandang Ki Hadjar sebagai tidak masuk akal. Merayakan kemerdekaan di tanah jajahan artinya merdeka diri sambil menjajah bangsa lain. Ibarat orang yang berpesta-pora karena lepas dari terkaman macan, tetapi kakinya menginjak kelinci.

Rencana tersebut langsung diprotes oleh Ki Hadjar melalui dua tulisan yang sangat terkenal, “Als Ik Eens Nederlander Was” (Andai Saya Seorang Belanda) dan “Een voor Allen Maar Ook Allen voor Een” (Satu untuk Seemua tetapi Semua untuk Satu juga). Tulisan ini betul-betul dapat membangkitkan gairah perjuangan bangsa Indonesia. Dua sahabat yang bergabung dalam Tiga Serangkai: Tjipto Mangoenkoesoemo dan Douwes Dekker, akhirnya membuat tulisan senada.Tjipto Mangoenkoesoemo menulis “Kracht of Vress?” (Kekuatan atau Ketakutan?), sedangkan Douwes Dekker menulis “Onze Helden: Tjipto en Soewardi” (Pahlawan-pahlawan Kita: Tjipto dan Soewardi). Adapun Soewardi yang dimaksud adalah Soewardi Soerjaningrat, nama kecil Ki Hadjar Dewantara.

Sekembalinya dari Belanda pada tahun 1919, Ki Hadjar mulai menulis lagi. Tulisannya, di samping membangkitkan semangat perjuangan bangsa juga mengembangkan konsep-konsep pendidikan dan kebudayaannya. Ki Hadjar sempat pula dipenjarakan sebagai risiko atas tulisan-tulisannya.

Pada 3 Juli 1922, Ki Hadjar bersama Soetatmo Soerjokoesoemo, Pronowidigdo, Soerjopetro, dan kawan-kawan mendirikan National Onderwijs Institut Tamansiswa atau Perguruan Nasional Tamansiswa di Yogyakarta. Berdirinya perguruan ini didasari atas keyakinan bahwa perjuangan bangsa Indonesia tidak mungkin hanya dilalui dengan jalur fisik dan politik semata, tetapi jalur pendidikan harus ditempuhnya. Sejak berdirinya Tamansiswa, Ki Hadjar mengonsentrasikan kejuangannya melalui jalur pendidikan.

Setelah Tamansiswa berdiri, bermunculanlah lembaga pendidikan yang diselenggarakan kaum pribumi sampai akhirnya Belanda khawatir kalau bangsa Indonesia menjadi pintar. Akhirnya, dikeluarkan kebijakan ordonansi yang bertujuan membatasi ruang gerak bangsa kita yang berkiprah melalui dunia pendidikan untuk mencerdaskan bangsanya. Isi pokok ordonansi sebagai berikut. (1) semua sekolah swasta yang tidak dibiayai atau dikelola pemerintah (Belanda) harus minta izin (ulang), (2) Guru-guru yang mengajar di sekolah swasta harus mendapat izin dari pemerintah dahulu. (3) Materi pelajaran yang akan disampaikan kepada siswa di sekolah swasta tak boleh melanggar dari ketentuan pemerintah.

(Diambil dari tulisan Ki Supriyoko, Media Indonesia, 30 Desember 1999 )

Lat i han 3

1. Tulislah bagian yang menarik dari Biografi Ki Hadjar Dewantara!

2. Tulislah bagian yang paling menarik perhatian Anda dari tokoh Ki Hadjar Dewantara!

3. Jelaskan hal-hal yang Anda ketahui tentang Ki Hadjar Dewantara dan mengapa beliau tertarik di bidang pendidikan!

4. Kemukakan sikap Ki Hadjar Dewantara terhadap pemerintah Belanda, terutama mengenai pendidikan!

5. Ki Hadjar Dewantara berganti nama. Kapankah

itu terjadi dan apa sebabnya?

6. Apa yang Anda ketahui tentang alasan Ki Hadjar Dewantara memilih jalur pendidikan sebagai alat perjuangan untuk kemerdekaan?

7. Bagaimana pendapat Anda tentang sosok Ki

Hadjar Dewantara?

8. Sisi kehidupan mana yang bisa Anda tiru dari perjalanan hidup Ki Hhadjar Dewantara?

Lat i han 4 Bacalah sebuah buku biografi dari tokoh yang Anda

3. Kekurangan buku tersebut; sukai! Buatlah ulasan dari buku tersebut dengan

4. Nilai yang dapat diambil (hal-hal yang dapat memperhatikan hal-hal berikut:

diteladani) dari perjalanan hidup tokoh

1. Hal menarik dari tokoh tersebut;

tersebut.

2. Kelebihan buku tersebut;