Revina Fatimah, 2016 PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
refleksi ini para subyek sasaran pelaku kegiatan program, seperti guru, siswa, dan kepala sekolah yang terlibat dalam penelitian tindakan, mempunyai banyak
kesempatan untuk meningkatkan kemampuan kritis mereka.
E. Instrumen Penelitian
1. Peneliti Sendiri
Dalam penelitian kualitatif, yang menjadi instrumen atau alat penelitian adalah peneliti itu sendiri sebagai pengumpul data utama, karena peneliti adalah
manusia dan hanya manusia yang dapat berhubungan dengan responden atau objek lainnya, serta mampu memahami kaitan kenyataan-kenyataan di lapangan.
Oleh karena itu, peneliti juga berperan serta dalam pengamatan atau
participant observation
Moleong, 2007, hlm. 9. Sedangkan menurut Nasution 2003, hlm. 55 menjelaskan bahwa tidak ada pilihan lain dari pada menjadikan manusia
sebagai instrumen penelitian utama dalam penelitian kualitatif, karena segala sesuatunya belum mempunyai kepastian dan masih perlu dikembangkan lebih
lanjut. Sehingga, hanya peneliti itu sendiri sebagai alat yang dapat mencapainya. Dalam penelitian ini observasi dilakukan secara langsung dimana peneliti
melihat bagaimana kegiatan pembelajaran dengan menggunakan metode bercerita untuk meningkatkan nasionalisme siswa. Jadi dalam penelitian ini peneliti datang
di kelas untuk melihat dan terlibat secara langsung dalam pembelajaran. Disini peneliti hanya mengamati, menanyakan dan mendengarkan segala hal yang
berhubungan dengan metode bercerita dan menuliskan data-data yang mendukung penelitian.
2. Lembar Observasi
Lembar observasi adalah lembar kerja yang berfungsi untuk mengobservasi dan mengukur tingkat keberhasilan atau ketercapaian tujuan pembelajaran pada
kegiatan belajar mengajar dikelas. Lembar observasi dan pengamatan langsung ini digunakan pula sebagai pengecekan data
.
Sehingga data yang didapatkan di lapangan dapat dipertanggungjawabkan dengan baik.
Revina Fatimah, 2016 PENGGUNAAN METOD E BERCERITA D ALAM PEMBELAJARAN PKn UNTUK MENINGKATKAN
NASIONALISME PESERTA D ID IK Universitas Pendidikan Indonesia
|
repository.upi.edu
|
perpustakaan.upi.edu
Dalam penelitian ini penulis menggunakan lembar observasi untuk melihat dan mengamati jalannya pembelajaran di kelas apakah sudah sesuai dengan
indikator yang diterapkan. Lembar observasi juga digunakan sebagai pengukur keberhasilan terhadap metode yang diterapkan penulis yaitu metode bercerita
dalam pembelajaran PKn untuk meningkatkan nasionalisme siswa.
3. Lembar Wawancara
