1. Home
  2. Lainnya

Nilai Kewirausahaan Ekonomi Kreatif Tujuan Pembelajaran

67 1. Menjelaskan pengertian akuntansi dengan benar 2. Mengidentifikasikan indikator spesialisasi dalam akuntansi 3. Mendeskripsikan tugas-tugas jabatan dalam bidang akuntansi 4. Mengidentifikasikan pihak-pihak yang membutuhkan informasi 5. Mendeskripsikan prinsip – prinsip akuntansi

E. Ringkasan Materi

1. Pengertian Akuntansi 2. Indikator spesialisasi dalam akuntansi 3. Deskripsi tugas jabatan dalam bidang akuntansi 4. Pihak-pihak yang yang membutuhkan informasi 5. Prinsip-prinsip akuntansi

F. Sumber Belajar

1. Referensi : Buku Dasar Akuntansi Drs. Hendi Soemantri, Armico, Bandung. 1994 2. Bahan Ajar : Hand out, LKS, format-format 3. Media : LCD, komputer laptop, CD Pembelajaran 4. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

G. Langkah

Tahap Kegiatan Alokasi waktu Awal Peserta didik bersama guru dengan disiplin datang tepat waktu dan guru mengucapkan salam dengan santun, siswa menjawab salam dari guru. Guru meminta ketua kelas untuk memimpin do’a bersama kemudian presensi kehadiran dan menanyakan kabar peserta didik, serta menggugah semangat peserta didik dengan yel-yel. Apersepsi tentang gambaran umum dasar akuntansi. 10 Menit Inti Eksplorasi:  Menjelaskan mengenai pengertian akuntansi  Menjelaskan spesialisasi dalam akuntansi 70 Menit 68 Elaborasi:  Mendiskusikan jabatan dalam bidang akuntansi serta pihak-pihak yang membutuhkan informasi  Pengerjaan tugas baik kelompok maupun individu Konfirmasi:  Siswa merangkum kembali materi diskusi dan mengumpulkan hasil pengerjaan Akhir Menyimpulkan tentang spesialisasi dalam akuntansi, jabatan dalam akuntansi, serta pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi. Menutup pembelajaran dengan berdoa dan salam. 10 Menit

H. Tugas Terstruktur

Tugas terstruktur tentang jabatan dalam bidang akuntansi serta pihak-pihak yang membutuhkan informasi.

I. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur

Tugas mandiri tidak terstruktur tentang jabatan dalam bidang akuntansi serta pihak-pihak yang membutuhkan informasi.

J. Penilaian

1. Jenis Penilaian : Ulangan harian, tugas individu 2. Bentuk Penilaian : Tes tertulis, tes lisan 3. Instrumen : Soal Mengetahui: Guru Mata Pelajaran Nunik Listiyaningrum , S.Pd NBM. 970119 Magelang, 10 Agustus 2015 Mahasiswa Ayu Nafisa NIM 12803244044

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PROSES KOMUNIKASI INTERPERSONAL DALAM SITUASI PERTEMUAN ANTAR BUDAYA STUDI DI RUANG TUNGGU TERMINAL PENUMPANG KAPAL LAUT PELABUHAN TANJUNG PERAK SURABAYA

97 602 2

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25