Tempat dan Setting Penelitian Waktu Penelitian

48

G. Teknik Pengumpulan Data

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode tes dan observasi. Selanjutnya akan dijabarkan sebagai berikut: 1. Teknik Tes Jenis tes yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes tertulis yang terdiri atas menyebutkan, menuliskan nama benda dan melengkapi kosakata. Tes tertulis berupa essay singkat yang berjumlah 45 soal. Tes tersebut berupa tes penguasaan kosakata dengan pemberian pre test dan post test. 2. Teknik Observasi Dalam penelitian ini observasi yang dilakukan menggunakan lembar pengamatan berupa check list untuk memperoleh data tentang penguasaan kosakata anak selama mengikuti pembelajaran dan selama mengerjakan tugas yang diberikan. Selain itu untuk memantau apakah anak mengerjakan tugas yang disediakan sesuai dengan aturan yang sudah ada ataukah tidak. 3. Teknik Wawancara Wawancara adalah “teknik pengumpulan data dengan menggunakan bahasa lisan baik secara tatap muka ataupun melalui saluran media tertentu” Wina Sanjaya, 2009:96. Teknik wawancara digunakan untuk mencari data pelengkap agar lebih akurat. Wawancara digunakan untuk mencari tahu kebenaran data atau informasi yang diperoleh. 49 4. Teknik Dokumentasi Dokumen adalah catatan kejadian yang sudah berlalu. Dokumen yang akan digunakan dalam penelitian ini, yaitu tes hasil belajar, foto, lembar kerja anak, dan RPP. Dokumen ini digunakan untuk mengumpulkan data mengenai data diri anak, riwayat belajar anak, hasil belajar, dan data pendukung lainnya.

H. Instrumen Penelitian

Menurut Suharsimi Arikunto 2010:203 instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik, dalam arti cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Dalam penelitian ini instrument yang digunakan berupa instrumen kisi-kisi soal tes dan kisi-kisi panduan observasi. 1. Instrumen tes Tes dalam penelitian ini dilaksanakan untuk memperoleh data tentang penguasaan kosakata apakah ada peningkatan setelah menggunakan media gambar seri. Instrument tes ini berbentuk tes tertulis untuk mengetahui kosakata benda. Jumlah soal dalam penelitian ini adalah 45 soal dengan jawaban singkat. Skor yang diperoleh yaitu, skor 1 untuk jawaban yang benar dan skor 0 untuk jawaban yang salah. Kisi –kisi instrumen tes penguasaan kosakata benda untuk anak tunarungu kelas 3 SDLB Wiyata Dharma I Tempel Yogyakarta dapat dilihat di bawah ini:

Dokumen yang terkait

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR EMOTION DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMAHAMI EKSPRESI WAJAH PADA ANAK TUNARUNGU KELAS 2 SDLB SUKAPURA BANDUNG.

1 3 30

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA BENDA PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR 1 (SATU) MENGGUNAKAN MEDIA FLASHCARD DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN.

6 17 136

PENINGKATAN KETERAMPILAN ARTIKULASI MELALUI PENDEKATAN VISUAL, AUDITORI, KINESTETIK, TAKTIL (VAKT) PADA ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR II DI SLB WIYATA DHARMA 1 TEMPEL.

2 31 177

PENGARUH MEDIA MODEL JAM AKTIVITAS TERHADAP KEMAMPUAN PENGUKURAN WAKTU PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SLB B WIYATA DHARMA I TEMPEL.

0 1 192

EFEKTIVITAS MEDIA SEMPOA TERHADAP KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENGURANGAN PADA SISWA TUNARUNGU KELAS III SDLB DI SLB B WIYATA DHARMA I TEMPEL SLEMAN YOGYAKARTA.

0 2 138

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI MEDIA SPELLING PUZZLE PADA ANAK TUNARUNGU KELAS TAMAN 2 DI SLB KARNNAMANOHARA YOGYAKARTA.

2 12 220

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN ANAK TUNARUNGU KELAS DASAR I MELALUI MEDIA PERMAINAN SCRABBLE DI SLB WIYATA DHARMA 1 SLEMAN YOGYAKARTA.

0 4 215

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MELALUI MEDIA RANTAI HURUF PADA SISWA TUNARUNGU KELAS 2 DI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA I SLEMAN.

0 0 233

PENINGKATAN PENGUASAAN KOSAKATA MENGGUNAKAN METODE GUIDED DISCOVERY PADA SISWA TUNARUNGU KELAS IV DI SEKOLAH LUAR BIASA WIYATA DHARMA I SLEMAN.

12 80 276

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL ANAK TUNARUNGU KELAS VI SDLB MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL PASARAN DI SLB-B WIYATA DHARMA I TEMPEL.

0 0 225